Clases tomar para convertirse en un maestro

Ser un profesor en una escuela primaria, secundaria o preparatoria generalmente requiere obtener una licenciatura de cuatro años de licenciatura y completar un programa de educación certificada de dos años o tres años . Profesores universitarios a menudo requieren un grado de maestría o doctorado .

Enseñanza de un arte u oficio sólo puede requerir la experiencia y la concesión de licencias o certificaciones pertinentes . Compruebe los requisitos para la enseñanza en su estado. Elegir una universidad

Si usted sabe dónde quiere enseñar, qué temas quieres enseñar y qué nivel se quiere enseñar a , se hace más fácil para hacer la mejor elección de la universidad para sus necesidades. Los estados tienen requisitos diferentes, por lo que es a menudo una buena idea para completar su educación en el mismo estado en el que desea enseñar en , y la investigación de las necesidades específicas de algunas de las escuelas que le gustaría enseñar en . Pregunte directores y maestros en esas escuelas para las recomendaciones y consejos. Averigüe donde completaron su educación post -secundaria. Programas
licenciatura

Mira los requisitos de ingreso para el programa de educación que desea solicitar. Más , es necesario tener un título de licenciatura y especificará un promedio mínimo . Revise para ver si el título universitario que vamos a dar será aceptable para la aceptación en el programa de educación .

La licenciatura que usted elija debe estar directamente relacionado con las asignaturas que desea enseñar , a menos que usted planea estar un maestro de primaria . En ese caso , se puede obtener un título de artes liberales en general u otro programa en sentido amplio .

Programas de educación

programas de educación post- grado de licenciatura para preparar primaria , maestros de alta y secundaria incluyen clases sobre cómo desarrollar planes de estudio , las clases del plan, se relacionan con los niños , enseñar con eficacia , establecer una buena comunicación con los padres y otros maestros , evaluar el desempeño de los estudiantes y no de auto- evaluación, entender los problemas de aprendizaje y crecimiento de los estudiantes y ofrecer pruebas y retroalimentación constructiva.