Cómo fomentar conflictos intelectual

Fomentar conflicto intelectual traerá los beneficios de la " controversia constructiva " a su salón de clases. Puede ser tentador para algunos estudiantes para tomar el conflicto intelectual personalmente . Pero una vez que los estudiantes llegan a sentir que el conflicto intelectual puede ser beneficioso y divertido , los estudiantes de todos los diferentes segmentos de la sociedad probablemente estar contribuyendo a sus propios puntos de vista a la discusión. Instrucciones Matemáticas 1

Explique que los argumentos acerca de la política , la historia, la ciencia , la literatura, actualidad y otros temas no se debe tomar personalmente . Muchos estudiantes no se atreven a participar en las discusiones intelectuales porque tienen diferencias de opinión al corazón. Esto es natural , ya que los puntos de vista de muchas personas están profundamente arraigadas y provienen de experiencias que han cambiado sus puntos de vista para siempre. Sin embargo, el punto de conflicto intelectual es el uso de un debate razonable para ampliar la perspectiva de uno y para y construir sobre ella.
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Anime a las diferencias de opinión . Alentar opiniones divergentes puede causar que los estudiantes que tienen miedo de expresar sus verdaderos sentimientos a causa de sus puntos de vista diversos . A menudo, el consenso en torno a un tema en particular puede soportar a ser desafiado por alguien con una perspectiva diferente. Desafíe el status quo y animar a todos a expresar lo que realmente piensan sobre el tema.
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Explora el valor constructivo . Conflicto intelectual es constructivo debido a la complejidad de muchas cuestiones que se debaten . Puede que no haya una respuesta correcta o incorrecta a una pregunta determinada , pero a menudo es una perspectiva informada más educada . Explicando cómo muchas personas pueden cambiar por completo su punto de vista después de haber oído de muchas fuentes diferentes destacará el valor de conflicto intelectual.
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Enfoque en la crítica constructiva. Explique que las críticas sin fundamento es barato, pero la crítica constructiva considera el valor de la opinión de una persona al tiempo que señala los posibles problemas en la perspectiva . Por otra parte, la crítica constructiva se basa en un punto de vista ya se valiosa que puede ser más eficaz con sólo una pequeña modificación .
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Explique que la contribución de todos a la discusión es valioso. Anime a los estudiantes sobre el hecho de que la mayor participación de todos en la clase , la que todos sean más informada será. Diferentes estudiantes traen consigo diferentes experiencias y perspectivas que son todo valga la pena en la construcción de una perspectiva educada sobre cualquier asunto.