Pregrado Química Proyectos

Parte del aprendizaje de la química en el entorno universitario es conseguir experiencia práctica en un entorno de laboratorio. Estos laboratorios ayudan a los estudiantes aplican lo que aprenden en clase a un ambiente del mundo real . Aunque la mayoría de los laboratorios en un curso de pregrado se hará como una clase , hay algunas situaciones en las que los estudiantes realizarán su propia investigación en un proyecto. Medición de capsaicinoides en chiles

La capsaicina química es lo que hace que los chiles calientes. Cuanto mayor es la capsaicina se encuentra en un chile , más caliente que el chile probará . Los estudiantes pueden medir los capsaicinoides se encuentran en un chile mediante cromatografía líquida de alta resolución (HPLC ) . Los estudiantes crearán una muestra remojando el chile en etanol y después inyectando 20 ml de la mezcla de chile -etanol se filtra en una máquina de HPLC , que producirá una lectura que los estudiantes pueden usar para contar los capsacinoids . Luego, los estudiantes pueden comparar sus resultados a una escala Scolville para determinar el tipo específico de chile de los que tomaron la muestra.
Determinar Desconocido Químicos para el Hogar

Este proyecto proporcionará una manera pragmática para que los estudiantes apliquen los principios básicos que han aprendido en una clase de química a un entorno doméstico . Los estudiantes pondrán a prueba y registrar las reacciones de diversos productos químicos para el hogar, tales como bicarbonato de sodio, sal de mesa y sal de Epsom , con diversos ácidos y bases. A continuación, presentan a los estudiantes con un agente desconocido y tienen a determinar cuál es el agente desconocido se basa en sus reacciones con los ácidos y bases.
Hacer un Superconductor

un superconductor es un material que conduce la electricidad sin perder energía y también crear un campo magnético . Los estudiantes pueden crear un superconductor en su propia . Los estudiantes mezclan óxido de itrio , carbonato de bario y óxido cúprico y luego fuego esta mezcla varias veces con el fin de crear el superconductor . Los estudiantes pueden comprobar si se ha creado un superconductor viendo si un imán metal de tierra rara se levitar cuando se coloca sobre el superconductor . Este proyecto puede llevar mucho tiempo , ya que los despidos pueden durar hasta 18 a 24 horas .
Comparando percibida del color y de la luz Absorción en tinte

Este proyecto demostrará a los estudiantes que la longitud de onda percibida de color es a menudo diferente de la luz que se irradiaba por un medio de contraste. El uso de una rueda de color , los estudiantes marcar la longitud de onda que perciben cuando observan el color del tinte. Luego, utilizando un espectrómetro , los estudiantes medirán la longitud de onda de la luz que desprende de la tintura . Los estudiantes luego analizar las diferencias en sus resultados.