Sensoriales Artículos para poner en una tabla de agua

Mesas sensoriales agua se utilizan en las aulas de primaria para una variedad de razones . Proporcionan a los maestros un lugar para completar las manifestaciones desordenadas y permita que los niños participen en actividades de estimulación sensorial . Algunos niños tienen una actitud defensiva sensorial que puede hacer que sea difícil para ellos trabajar con ciertas texturas . Una tabla de agua puede proporcionar a estos niños con actividades divertidas e interesantes que les ayudan a aprender cómo lidiar con sus aversiones sensoriales . Jabonera y Esponjas

Jabonera proporciona información sensorial por sí mismo porque ya es viscosa antes de añadirlo al agua . Al poner jabón para lavar platos en las esponjas y trabajando en la espuma , los dos trabajarán juntos para crear una nueva experiencia sensorial . La textura de la esponja es drásticamente diferente de la de jabón suave. Los niños pueden exprimir la espuma del jabón de la esponja y hacer burbujas en el agua mientras que permite que la espuma de atropellar a su piel . Desafíe a los niños a ver quién puede hacer la torre más grande de espuma antes de que se inclina a mantener a los niños comprometidos.
Mármoles

Marbles puede proporcionar la entrada a varios sentidos a la vez . Son suaves y redondos , que ofrece entrada textura. Ellos también son coloridas y vienen en varios tamaños , que pueden simular los sentidos visuales . Al colocar varias canicas en la parte inferior de una mesa de agua y cubrirlas con agua , los niños pueden experimentar la ilusión óptica del agua, junto con los desafíos de acaparamiento de mármoles suaves y resbaladizas . Utilice canicas magnéticas y cañas de pescar magnéticas para permitir a los niños que van a la caza del tesoro de piedras preciosas.

Styrofoam Bolas

Las pequeñas bolas de espuma de poliestireno que se utilizan para llenar bolsas de frijol son grandes en un nivel freático sensorial drenado . Llene el fondo de la tabla de agua con las bolas de espuma de poliestireno y enterrar los objetos pequeños en el mismo. Esto requiere que los niños con recelo sensorial para insistir en sus manos en la espuma de poliestireno para encontrar el objeto . Los productos que se podía enterrar en las bolas de espuma de poliestireno incluyen clips, gomas, caramelos envueltos individualmente y pegatinas . Si a los niños se les permite mantener lo que encuentran ellos se entusiasman con la actividad y estarán más dispuestos a probarlo .