Cómo utilizar Bob Libros para aprender a leer

Los padres , maestros y otros cuidadores pueden utilizar la serie Bob Libros de lectura de libros para enseñar a los niños pequeños las habilidades básicas que poner en marcha sus habilidades de lectura . Hace treinta años, Bob Libros Publicaciones desarrolló un programa paso a paso que guía a los niños pequeños a través de las etapas iniciales de las habilidades de lectura . Cada Bob libro se basa en las habilidades adquiridas en el libro anterior. Bob Books tienen por objeto proporcionar al niño un sentido de logro que el niño complete cada etapa de la lectura , lo que le da la confianza para pasar a la siguiente etapa. Instrucciones Matemáticas 1

Dedique algo de tiempo cada día para trabajar en el Bob Books. Siéntese en una silla cómoda y dejar de lado todas las otras tareas , para que pueda dedicar el tiempo que el niño y el proyecto de lectura .
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Mira cada letra de la palabra en la primera página de la primera reservar y enseñar la carta a través de su sonido . Apunte a la " M " y enseñar la carta como " mmmm ". Apunte a la segunda carta y enseñar la carta como "aaaa ". Apunte a la tercera letra y enseñar la carta como " ttttt " . Cuando el niño se pone las tres letras juntas , va a ponerlos juntos como " mmm .... aaa .... ttt " o "mat . "
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Si el niño está teniendo problemas para concentrarse en la letra individual que desea trabajar, encubrir otras letras y que él sólo leía el mmm . Luego , cubra la " M " y descubrir la " A" y leer juntos. Continúe con la " T" . Usted puede utilizar esta técnica para enseñar que la lectura progresa de izquierda a derecha.
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Use imágenes del libro como claves de lectura para ayudar al niño a recordar el sonido de cada letra y ayudándola a utilizar el contexto como una guía en la lectura.
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Continúe en el siguiente libro de la serie después de que el niño ha dominado las letras y los sonidos en el primer libro .
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Continuar el proceso de enseñar al niño a dominar las letras y sonidos en cada libro y luego se combinan lentamente las letras en palabras y luego palabras en oraciones .
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Mover a cada nuevo libro cuando el niño ha dominado el material de el libro anterior .
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Celebre después de completar cada libro o cada uno de los cinco sistemas encajonados para construir el sentido de logro del niño .