Cómo introducir una forma cada semana para niños en edad preescolar

formas de aprendizaje es uno de los objetivos del plan de estudios preescolar . La introducción de una forma a la semana permite que los preescolares se concentren totalmente en cada forma durante cinco días , a ser posible por completar una actividad relacionada con la forma por day.Things que necesitará
recortes de cartón de formas
Papel de construcción
Tijeras
Glue
bloques patrón
Crayons
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Semana 1 - Plazas Matemáticas 1

Mostrar la plaza. Muestre un cartón recorte de una plaza y hablar de ello con los estudiantes . Cuenta los lados y las esquinas juntos. Pasarlo todo por lo que cada alumno estudie de cerca.
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Comparar las plazas . Comparar la forma cuadrada a otras formas en el salón de clases o al aire libre . Pida a los estudiantes a encontrar otras formas en el mundo que les rodea , a continuación, decidir si las formas encontradas son cuadrados o no.
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Haga un collage . Proporcionar a cada estudiante con pequeños cuadrados de papel de construcción de diferentes colores, una barra de pegamento y una hoja grande de papel de construcción . Los estudiantes deben pegar los pequeños cuadrados en hacer un collage. Estudiantes preescolares mayores pueden recortar sus propias plazas .
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Ordenar los cuadrados . Entregue a cada estudiante una variedad de bloques patrón (bloques pequeños de plástico que vienen en cuadrados , triangulares , trapezoidales , hexagonales y paralelogramo formas) y pídales que busquen todas las plazas .
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Color de la plaza. Dé a cada alumno una página con una plaza o plazas en el mismo ( usted puede hacer su propio o imprimir uno) . Pídales que coloreen los cuadros con lápices de colores . Recoger y guardar de manera que después de completar todas las formas que puede grapar en un libro la forma para ellos
Semana 2 - . Triángulos
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Muestra el triángulo . Muestre un cartón recorte de un triángulo y hablar de ello con los estudiantes . Cuenta los lados y las esquinas juntos. Pasarlo todo por lo que cada alumno estudie de cerca.
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Comparar los triángulos . Comparar la forma de triángulo a otras formas en el salón de clases o al aire libre . Pida a los estudiantes a encontrar otras formas en el mundo que les rodea , a continuación, decidir si las formas encontradas son triángulos o no.
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Haga un collage . Proporcionar a cada estudiante con pequeños triángulos de cartulina de diferentes colores, una barra de pegamento y una hoja grande de papel de construcción . Los estudiantes deben pegar los triángulos pequeños a hacer un collage . Estudiantes preescolares mayores pueden recortar sus propios triángulos .
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Ordenar los triángulos . Entregue a cada estudiante una variedad de bloques patrón (bloques pequeños de plástico que vienen en cuadrados , triangulares , trapezoidales , hexagonales y paralelogramo formas) y pídales que busquen todos los triángulos .
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Color del triángulo. Dé a cada alumno una página con un triángulo o triángulos en él ( usted puede hacer su propio o imprimir uno) . Pídales que coloreen los triángulos con lápices de colores . Recoger y guardar de manera que después de completar todas las formas que puede grapar en un libro la forma para ellos
Semana 3 - . Círculos
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Muestra el círculo . Muestre un cartón de corte de un círculo y hablar de ello con los estudiantes . Pasarlo todo por lo que cada alumno estudie de cerca.
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Comparar el círculo . Comparar la forma de círculo a otras formas en el salón de clases o al aire libre . Pida a los estudiantes a encontrar otras formas en el mundo que les rodea , a continuación, decidir si las formas encontradas son círculos o no.
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Haga un collage . Proporcionar a cada estudiante con pequeños círculos de papel de construcción de diferentes colores, una barra de pegamento y una hoja grande de papel de construcción . Los estudiantes deben pegar los círculos pequeños a hacer un collage . Estudiantes preescolares mayores pueden recortar sus propios círculos .
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Clasificar los círculos . Entregue a cada estudiante una variedad de bloques, botones o salidas del corte de revistas y hacer que se clasifican los círculos .
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Color del círculo. Dé a cada alumno una página con un círculo o círculos en él ( usted puede hacer su propio o imprimir uno) . Pídales que coloreen los círculos con lápices de colores . Recoger y guardar de manera que después de completar todas las formas que puede grapar en un libro la forma para ellos
Semana 4 - . And Beyond
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Elija otras formas. Decida qué otras formas se le introducirá a los niños preescolares .
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Repita los pasos de la Sección 3 para cada una de las otras formas que desee introducir a niños en edad preescolar .
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Hacer libros de forma. Recoge todas las páginas para colorear de cada semana y grapa juntos para que cada niño tiene su propio libro forma. Puede usar papel de construcción para las cubiertas para cada libro forma y dejar que cada niño decore su cubierta con las formas.