Las fases de desarrollo de la alfabetización : Pre - alfabético

La fase pre - alfabética de la lectura se asocia generalmente con los niños preescolares más jóvenes . En esta fase de desarrollo, los niños son conscientes de que las palabras impresas en la página tienen una conexión con las palabras pronunciadas durante la lectura en voz alta , pero no son conscientes del papel que juegan las cartas en la determinación de los sonidos . El interés en Libros, Palabras y Letras

Una de las señas de identidad de la etapa pre - alfabética de la lectura es un mayor interés en los libros y las palabras. Por lo general en algún momento en los años preescolares , los niños notan que los libros contienen historias o información y que los demás puedan leer los grupos de letras en las páginas . Muchos niños aspiran a esta habilidad aparentemente mágica y comienzan a enfocar la energía mental en desbloquear sus secretos .
Falta de sonido - símbolo Correspondencia

Los niños en la etapa de pre - alfabética entender la conexión entre las palabras impresas y habladas , pero no entienden la conexión entre letras , secuencia de letras y sonidos . En esta etapa , aprenden a recitar o cantar el alfabeto por memorización . Los estudiantes no entienden que cada letra tiene un sonido o que las letras agrupadas dice al lector a leer la palabra . Los intentos de enseñar habilidades fonéticas o " pronunciar palabras " en esta etapa por lo general serán inútiles .
Comenzando el conocimiento de Fonética

A pesar de aún no hacer la conexión entre la letra impresa y los sonidos que componen las palabras , los niños en esta etapa de desarrollo comienzan a notar que las palabras están compuestas de secuencias de sonidos . Antes de este punto , las palabras fueron percibidos como unidades enteras . Los niños empiezan a oír las pequeñas diferencias entre palabras similares durante la etapa de pre - alfabética y construir un entendimiento de que las palabras están compuestas de secuencias de un pequeño número de sonidos discretos .
Fomentar el Desarrollo de Alfabetización Emergente

La etapa pre - alfabética es típico de los niños en edad preescolar . En el momento en que alcancen la edad de kindergarten , los niños deben estar en movimiento en la fase alfabética temprana de aprendizaje donde hacen conexión entre letras y sonidos y comenzar a construir y decodificar palabras . Los profesores, los padres, los proveedores de atención y mentores pueden fomentar esta transición mediante el fomento de la conciencia fonológica . Esta es la capacidad de escuchar y diferenciar los sonidos de las palabras . Actividades auditivas y orales que implican reconocer y generar rimas , agrupando palabras por principios similares , terminando y sonidos mediales , y contando, adición o eliminación de sonidos y sílabas de las palabras habladas ayudarán a los niños a estar listos para hacer la transición de la pre - alfabética a la nivel alfabético temprano.