Preescolar Actividades Sobre esquimales

Los esquimales viven en las regiones polares del mundo , y en América del Norte se encuentran en Alaska y Canadá . Los dos principales pueblos esquimales son los Yupik e inuit . Los preescolares disfrutarán aprendiendo sobre el camino esquimales viven y el medio ambiente en que habitan , así como algunas de las cosas especiales que se pueden remontar a esta cultura del Ártico . Lectura

Leer " Mama Do You Love Me ? " que habla de una hija tratando de determinar si existe un límite para el amor de su madre . Hable acerca de los animales del Ártico y cosas singularmente relacionados con Eskimo mencionados en el libro : ballenas , salmones , mukluks , oso polar, buey almizclero , etc Pida a los niños que los animales o las cosas que han oído hablar y cuáles no lo han hecho . Mostrar las imágenes de los niños e información sobre los animales o cosas que no está familiarizado con y discuten . Hable acerca de cómo el ilustrador utiliza el color y las imágenes para hacer que la historia única de Alaska . Apunte estos a los niños y hablar de la aurora boreal y los días cortos del invierno. Si tiene tiempo , lea " The Big Dark", que cuenta la historia de las aventuras de un joven esquimal niño en la oscuridad y su asombro cuando el sol finalmente se levanta . Finalizar haciendo que los niños dibujan su propia imagen de uno de sus animales favoritos en la historia con crayones o pinturas sobre papel .
El Sled Dog

Parte con los estudiantes historia de la carrera Iditarod perro de trineo de Alaska y sus orígenes históricos en 1925, cuando fue la primera carrera para salvar a los niños y adultos que habían enfermado con difteria en Nome remoto. Mostrar a los niños la ruta en un mapa y decirles que ahora es un sendero histórico nacional que ejecuta 1150 millas de largo. Muéstrales las imágenes de la carrera y hablar con ellos sobre el perro de trineo de Alaska . Dejad que los niños hacen preguntas sobre la raza, los perros , y los participantes . Hábleles acerca de cómo los esquimales siguen utilizando perros de trineo para el transporte hoy en zonas remotas del estado . Pida a construir un trineo modelo de perro . Con una pistola de pegamento caliente , ayudan a los estudiantes que peguen juntos, lado a lado , cinco palos de paleta para la base . Encima de la base, pegar dos travesaños hechos de un solo palo se partió en dos . Deje el trineo acostado con las secciones transversales hacia arriba ( esto es la parte inferior del trineo ) . Ahora adjuntar dos palos más , en el extremo , a cada lado de la base ( estos son los corredores ) . Después, darle la vuelta al trineo sobre lo que se sienta en sus corredores. Ahora corte cinco palos más en medio ( éstos serán la parte posterior del trineo ) . Pegarlas pie perpendicular a la base (o vertical ) en la parte posterior del trineo. Una vez que estos se realizan , añadir dos barras laterales por pegado un palo en cada lado que se extiende desde el centro de la parte posterior al lado frontal de la corredera a cada lado . Su trineo es casi completa . Ahora, usando un limpiador de tuberías , torcerla en forma de " C " para formar el área donde el musher se están detrás del trineo y el pegamento a los mejores palos de izquierda y derecha que forman las barras laterales . Termine pegando otra forma de "C " de limpiador de tuberías en la parte superior delantera del trineo. Aquí es donde se va a anudar la línea de los perros de trineo . Utilice los perros de juguete , muñecas , o lo que quieras para terminar el proyecto .
Shelter

En esta actividad , los estudiantes construirán un iglú utilizando cartón , azúcar cubos y pegamento. Recorta un círculo en el cartón que es de cinco pulgadas de diámetro . Con un lápiz , marque un rectángulo que será la entrada y empezar a poner los cubos de un lado de la entrada en todos los sentidos hasta llegar al otro lado . Obtener los cubos todos alineados justo antes de pegar hacia abajo. Habrá algunas lagunas . Cada capa de terrones de azúcar tendrá más complicado para pegar a medida que suben a unirse y formar el cono iglú. Asegúrese de que la segunda capa de terrones de azúcar se alinea de manera que cada cubo se extiende a la articulación entre la primera capa debajo de ella y se trae desde el borde para comenzar la formación del cono. Una vez que la segunda capa está dispuesta seguir adelante y la cola . Continuar cada capa , de nuevo , sacó desde el borde de la capa de abajo , hasta que todos los cubos están pegados y que haya completado la cúpula iglú.
Northern Lights

Mostrar los niños pinturas y fotografías de la aurora boreal . Pregúnteles si alguna vez han visto la aurora boreal . Muéstreles donde , en un globo , estas cintas de luces multicolores se pueden ver; y decirles que los que se pueden ver en la Antártida son las luces del sur . ¿Por qué ocurren será un poco demasiado complejo para los preescolares , pero usted puede decirles que se observan generalmente en la noche . Si lo desea, puede decirles que el nombre de Aurora Borealis viene del nombre de la diosa romana del amanecer, Aurora, y el nombre griego para el viento del norte , Boreas . A continuación, dar a los niños una serie de pasteles y un poco de papel blanco para dibujar. Dígales a crear sus propias auroras boreales . Cuando haya terminado, mostrarlos para toda la clase para ver .