Acerca de Lectura Teorías en Escuelas Primarias

Poniendo en práctica las teorías de lectura en las escuelas primarias ayudan a los lectores renuentes crecen hacia la independencia. Los lectores se sientan deseosos de explorar las novelas y son capaces de terminar una tras otra . Lectores con dificultades todavía puede volver a la pista y llegar a ser lectores autónomos. Los profesores , los padres y tutores pueden ayudar a sus estudiantes de primaria siguiendo estas teorías. La automaticidad Teoría

lectura se convierte en automático cuando el alumno combina las tareas de decodificación y comprensión . Por dar sentido a las palabras impresas , los alumnos logran automaticidad con respecto a la semántica , la sintaxis, propiedades fonológicas y relaciones conceptuales. En caso de que los alumnos no tienen a nadie que consulte en el momento de la lectura , animarles a que escriban frases complejas o difíciles y luego consulte más adelante con los maestros o compañeros. Lectores con dificultades resistir leyendo porque no tienen a nadie para ayudarles a crecer y convencerse de que la lectura no es para ellos.
Teoría Cognitiva

La lectura es un proceso continuo , es decir, que comienza antes y después de la lectura de un fragmento de material escrito de acuerdo con la teoría cognitiva . Por lo tanto , los estudiantes necesitan para crear esa conexión antes de la lectura, durante la lectura y después de leer . La exposición a experiencias similares , como la de una película o de viaje, puede ser necesario para crear esa conexión. Alternativamente, pueden participar en las discusiones de grupo antes y después de la lectura de compartir puntos de vista de su texto con sus compañeros. Este desarrollo se conoce como esquema y es necesario a lo largo de la lectura .
Sociocultural Teoría
La

Según la teoría Socio-cultural , a extraer el significado del texto basado en su sociales y antecedentes culturales . Así, la lectura debe ser practicado por las causas . La exposición a una amplia variedad de textos que celebran la cultura del estudiante puede ser la de la ventaja. Como profesor, usted oProporcionar alumnos con la literatura relevante en la biblioteca de la escuela , y los alumnos pueden pedir a los padres para que les suministren las revistas de interés para ellos .
Metacognición Teoría

Según la teoría metacognición , la persona debe tener un papel crítico para convertirse en un buen lector . Esto abarca tres componentes : conocimiento declarativo se refiere a saber acerca de las cosas generales; procedimiento se refiere a la forma de ejecutar una tarea; y el conocimiento condicional se relaciona con el "por qué" y "cuándo" conceptos de cognición. Para que un alumno sea un estudiante calificado , tiene que poseer dichos componentes. Sin embargo, él no tiene que preocuparse si no posee todavía, ya que se pueden desarrollar a medida que progresan adolescencias .