Estrategias de enseñanza para niños en edad preescolar cuya lengua materna no es el Inglés

Sólo un aula de preescolar tiene la energía suficiente para iluminar una ciudad entera . A esto se añade la vivacidad del creciente número de niños cuya lengua materna no es el Inglés , y la maestra de preescolar se enfrenta con no uno, sino dos retos gratificantes. Los pasos más importantes para la creación de clases exitosas para niños en edad preescolar cuyo primer idioma no es el Inglés es poner toda esa energía infancia natural de usar a través de la música , los juegos y el arte , todo lo cual se refuerzan las habilidades lingüísticas . Uso Música
Cantar ayuda a los niños a recordar las palabras nuevas .

Niños de todos los orígenes culturales son más propensos a retener palabras nuevas cuando se conecta a la música . Por ejemplo , después de la clase entera de la canción "Cabeza , hombros, rodillas y pies " puede apuntar a las partes del cuerpo nombradas mientras canta . Usted puede incluso crear versos adicionales con el nuevo vocabulario . Por ejemplo, en la misma melodía familiar , reemplace las partes del cuerpo con "rojo , naranja, verde y azul" señalando al mismo tiempo los colores en un mural de la clase a medida de un arco iris . Puede ampliar esta idea para adaptarse a cualquier canción conocida con ninguna lista de palabras.
Juega a juegos

Juegos son una excelente estrategia para utilizar al enseñar a los niños cuyo segundo idioma es Inglés . Un juego que estimula el aprendizaje de idiomas es un lanzamiento de pelota en el que los niños de pie en un círculo. Se lanza una pelota , y el niño que coge la pelota exclama cualquier frase que el maestro ha demostrado , por ejemplo, " Tengo 4 años de edad. Cuántos años tienes ? " Repita este proceso hasta que todos los niños hayan tenido su turno .

Jugar con bloques es otra manera de enseñar a los colores, formas y nombres de lugares. Cuando los niños escogen sus bloques , haga que anuncian el color y la forma de la manzana. Después de que hayan construido su objeto, darles la oportunidad de describir a la clase . Un simple juego de charadas no competitivos , utilizando señales verbales en lugar de palabras escritas, también puede recorrer un largo camino para ayudar a los más pequeños a aprender y recordar los nombres de animales, personas o lugares. Debido a que la mayoría de los niños en edad preescolar no saben leer , el maestro puede susurrar la palabra , como " cepillo de dientes " en el oído de un niño y luego ayudarle a actuar la voz para que otros puedan adivinar .
Sea artsy
Arte alienta preescolares para expresar conceptos .

Dibujo y otros formas de arte también son muy eficaces para ayudar a niños en edad preescolar sufren de manera práctica en el que aprender Inglés . La creación de "animales de la mano " al trazar sus manos y luego hacer los dibujos en cualquier animal que está en estudio puede mejorar la comprensión de un niño en edad preescolar de Inglés . Después de que los niños crean sus animales , que puedan sentarse en un círculo y compartir su arte con la clase, la identificación de las partes del cuerpo del animal al hablar de los nuevos términos que han aprendido. Otro proyecto de arte es que los estudiantes dibujan una serie de imágenes en una fila y luego contar una historia a la clase sobre las visiones que se forjaban .
Fomentar la Inclusión

también es importante para los estudiantes de un segundo idioma a utilizar su lengua materna a veces. Por ejemplo, cuando la práctica de conteo, permitir que los niños cuentan en su propia lengua primera . Al cantar una canción universalmente popular , como " Feliz Cumpleaños" pedir a los alumnos a cantar en su lengua materna después. Esto fomentará un ambiente de clase de la inclusión, lo que permite un sentido de seguridad y pertenencia.