Kindergarten Living &- Vida no de ciencias Actividades

La diferencia entre la vida y las cosas sin vida no puede parecer tan difícil de un adulto, pero para los niños de kindergarten , esto puede ser un poco más difícil a causa de su capacidad para imaginar que la mayoría de las cosas pueden estar vivos . Actividades científicas de Kindergarten vivir y no vivir ayudan a los estudiantes a diferenciar entre los dos mientras disfruta de todos los aspectos de la naturaleza. Varita mágica

Muestre a los estudiantes la diferencia entre los seres vivos y no vivos . Ejemplos sencillos son los animales domésticos frente a los animales domésticos de los animales de peluche. Entonces tienen cada uno de ellos dibujar o pintar una estrella en un pedazo de cartón. Haga que los estudiantes de cortar las estrellas . Añade brillo y otros adornos tales como pegatinas y plumas a las estrellas. Añadir un palo de madera para hacer la estrella de una varita mágica . Luego han niños de kinder ir alrededor de la habitación y tratar de cambiar por arte de magia las cosas sin vida que vivir . Señale qué no funciona . Esto también ayudará a los estudiantes a entender la diferencia entre la realidad y la imaginación.
Entiende y mira

Reunir un animal vivo y un peluche. Algunos ejemplos podrían ser un conejo o una cobaya, un ratón o un hámster . Muestre a los alumnos las diferencias entre los dos. Observe cómo los paseos y animal come vivo y el animal de peluche no. Lea libros sobre estos animales para explicar con más detalle la diferencia entre un animal no - estar y un animal vivo. A continuación, poner el animal que vive en un lugar seguro y proveer al animal con agua y comida. Haga lo mismo con el animal de peluche . Después de unos días , tienen los estudiantes observar como el animal vivo se ha comido la comida y el animal de peluche todavía tiene un plato de comida completa.
Scrapbook

Lleve a los estudiantes a una excursión a una tienda de mascotas, o tienen padres traer a los animales domésticos que viven para un espectáculo de clase y contar. Pida a los alumnos escoger la vida y los elementos no vivos y tomar fotos de cada uno, mientras que lo están haciendo . Imprime las imágenes y haga que los estudiantes a identificar cuáles de las fotos son de vida o no vivos . Dé a cada alumno un cuaderno y hacer que se etiquetan una página como " Living" y el otro como " no vivos". Dar a los estudiantes el acceso a las fotos que fueron tomadas y otros de revistas y mostrarles cómo pegar las fotos en las páginas correctas .
Naturaleza Caza

llevar a los estudiantes en una excursión a un parque local o simplemente para el patio de recreo de la escuela. Haga que los estudiantes van en un paseo por la naturaleza supervisada, y les permite observar y recoger objetos no vivos , mientras que la identificación de los que están vivos . Vea este cuidado ya que no necesariamente quiere que los niños de kinder recolección de hormigas de fuego , por ejemplo. Por esta razón y porque los seres vivos lo hacen mejor si se deja en su hábitat natural , hacen hincapié en la importancia de sólo observar los seres vivos. Se les puede dar a cada uno un cuaderno y permitir a los estudiantes a sacar las fotos de los seres vivos y no vivos como ellos los ven . Cuando vuelva a la sala de clases , una lista de las cosas vivientes y no vivientes que los niños encontraron y discutir las diferencias.