Ideas Ciencia Kindergarten con rampas

Los niños disfrutan aprendiendo sobre la forma en máquinas y tecnologías sencillas, como rampas, función. Ayuda kinder aprenden sobre la importancia , la prevalencia y la función de rampas con algunos experimentos científicos interactivos. Actividades científicas para el jardín de infantes se centran principalmente en la experimentación y menos en principios científicos complejos . Construir una rampa

gente ve rampas en lugares cotidianos, como en las calzadas y en el tobogán . Muestre a los estudiantes cómo hacer sus propias diapositivas para sus juguetes con materiales comunes de la casa . Pila de tres o más libros sobre la mesa , y luego inclinarse otro libro en contra de los libros apilados . El inclinarse libro funciona como la rampa, ya que se cae en un ángulo. Hacer una rampa más grande inclinándose un pedazo de cartón sobre un tablero de la mesa .
Utilizar la rampa

Muestre a los estudiantes cómo mover objetos por una rampa . Por ejemplo , empujar un coche de juguete por la rampa y ver lo rápido que se mueve. Explique cómo la gente usa las rampas en situaciones cotidianas, como para el acceso en silla de ruedas , para dar sobre los baches en las carreteras mejor, o en un camino que se inclina hacia abajo a la carretera. Deje que los niños experimentan su rampa favorito para sí mismos al ir por un tobogán en el parque infantil . A continuación, dejar que los niños tratan de mover un objeto pesado , como un cesto de la ropa llena de bolas, a la parte superior de la diapositiva. Aunque podían tratar de subirlo por las escaleras de la diapositiva, que sería más fácil de empujar hacia arriba del plano inclinado .
Hacer Rampas más eficaz

A pesar de que las rampas de ayudar a las personas se mueven los objetos , funcionan mejor cuando hay menos fricción. Por ejemplo , un coche de juguete con ruedas limpias tendrá menos fricción en la rampa que se un bloque de madera. Pida a los estudiantes a pensar en cómo pueden reducir la fricción de la diapositiva para que las cosas bajan más rápido. Por ejemplo , los niños que van por el tobogán con medias tienden a bajar más rápido que aquellos con los pies descalzos o con zapatos que se pegan en la superficie de la diapositiva. Pida a los estudiantes para poner a prueba a bajar la diapositiva mientras se está sentado en diferentes tejidos , como arpillera, algodón o satén, y luego pídales que la tela les hizo bajar más rápido o más lento. Deberían encontrar que los tejidos suaves, como el raso , les permitía viajar por el tobogán más rápido. Vuelva a probar la actividad de diapositivas con bolas de diferentes texturas. Por ejemplo , si las pelotas de ping -pong suaves , pelotas de tenis y baloncesto difusos baches descienden por la rampa a diferentes velocidades.
Longitud y ángulo de Rampas

Prueba para ver si la longitud o el ángulo de los impactos de rampa hasta qué punto un coche puede viajar . La creación de dos rampas de coches de juguete lado a lado que son de la misma longitud , pero ajustado a diferentes ángulos. Suelte los dos coches de juguete y ver qué coche viaja más lejos. Deje que los niños examinar nuevamente las rampas para ver lo que la longitud y el ángulo de las rampas tienden a enviar los coches más.