Diferentes maneras de hacer 10 Hojas de trabajo para Kindergarten

No hay ninguna escasez de ideas del plan de lección a disposición de maestra de kindergarten de hoy . Muchos distritos escolares tienen un director a cargo de investigar y decidir sobre el mejor plan de estudios para cada grado. En el jardín de infantes , sin embargo , el problema puede estar en tener hojas de trabajo y las lecciones disponibles , pero en la diferenciación de las hojas de trabajo para conciliar los distintos estilos de aprendizaje que cada niño trae. Estilos de Aprendizaje

Cuando a 5 años de edad, entra en el jardín de infantes , puede ser su primera vez en un aula tradicional . Otros niños de preprimaria pueden haber estado expuestos a la guardería y están más familiarizados con el alfabeto , números, formas , colores y conceptos clave tratados en el jardín de infantes . Existe el potencial para una amplia gama de estilos de aprendizaje en esta edad.

" Estilo de aprendizaje primario" de un niño es un término que describe cómo se aprende mejor y retiene información . Algunos niños aprenden mejor viendo la información , algunos al escuchar este y otros aprenden mejor con actividades prácticas .

Las listas siguientes 10 maneras de hacer ajustes en la forma de las hojas de trabajo de jardín de infantes se pueden presentar o completarse para dar cabida a los diferentes estilos de aprendizaje .

aprendices visuales

Los estilos tradicionales de clase y de enseñanza funcionan mejor para los estudiantes visuales . Estos estudiantes aprenden principalmente a través de la lectura y la escritura , paso a paso las instrucciones y, a menudo pensar en las palabras. Hojas de trabajo de Kindergarten son generalmente más adecuadas para los estudiantes visuales .

• hojas de trabajo de matemáticas para los estudiantes visuales tendrán una gran cantidad de imágenes . Los estudiantes pueden contar y colorear los dibujos y escribir los números.

• Las mejores hojas de trabajo de escritura para los estudiantes visuales también tendrán fotos y pueden tener letras para rastrear y práctica. Por ejemplo , una hoja de trabajo en la letra " A" puede tener una imagen de una manzana de color y un mayúsculas y minúsculas "A" trazable en él.

• Una clase de ciencias en las estaciones para un visual alumno puede presentar cuatro fotografías de los árboles sin hojas. El estudiante entonces colorean cada árbol de una manera que ilustra cada temporada.

• Otros ejemplos de hojas de trabajo adecuadas para los estudiantes visuales son punto a punto las lecciones y ejercicios de búsqueda.

estudiantes auditivos

estudiantes auditivos retienen la información mejor cuando son capaces de escucharlo. Maestros con estudiantes auditivos pueden ajustar cómo se presentan las lecciones hoja de trabajo de una manera para estos estudiantes a hacerse popular .

• hojas de trabajo de matemáticas que enseñan el concepto de contar se pueden leer en voz alta. Los estudiantes pueden contar en voz alta con -punto- a punto ejercicios con números.

• Escribir hojas de trabajo también se puede leer en voz alta. Aprender las letras a través de la canción del alfabeto y la repetición de las cosas que se escriben son buenas maneras para estudiantes auditivos para retener información.

• Un estudiante auditivo puede disfrutar haciendo hojas de trabajo en grupos.
cinestésicos

cinestésicos son estudiantes que no pueden quedarse quieto el tiempo suficiente para completar las hojas de trabajo . Ajuste de una hoja de trabajo para el alumno con manos implicará la búsqueda de formas para la lección a ser más de un experiencia práctica .

• Tener cubos o bloques de fácil acceso para el estudiante en práctica al hacer matemáticas hojas de trabajo .

• Al terminar una historia, tienen los cinestésicos exteriorizar lo que acaban de escuchar .

• cinestésicos serán sacar más provecho de experimentos y excursiones que acompañan a un tema que se enseña en el aula.

No todas las hojas de trabajo y cada plan de lección caben todos los estilos de aprendizaje. Pero los maestros de jardín de infantes pueden ajustar cómo se presenta cada hoja de trabajo en una manera de acomodar a cada método de aprendizaje.