Matemáticas Proyectos sobre el dinero

proyectos matemáticas que involucran dinero puede fortalecer las habilidades matemáticas de los niños mientras se les enseña el valor de un dólar y presupuestación habilidades . Actividades tales como hacer el cambio pueden enseñar resta y para contar monedas ilustrarán la suma y la multiplicación. Permitir que cada niño trabaje con piezas de dinero , ya sea real o falso , le dará experiencia práctica y le ayudará a ver la importancia de las matemáticas en la vida diaria . Valor de la Moneda Hoja

Discuta con los niños el valor de un centavo , cinco, diez y cuarto . Levante cada moneda o una foto de cada moneda como explicas el valor de la misma . Dé a cada niño una hoja con múltiples monedas de un centavo , cinco, diez y veinticinco centavos impreso en ella . Los estudiantes colorean las monedas del color correcto y recortarlas. Instruya a los niños a hacer un gráfico con las monedas que ilustra el valor de cada moneda. Pegar un níquel en un lado de la hoja y luego pedirles que mostrar el valor de la níquel por encolado cinco centavos en el lado opuesto de la hoja. Conecte el níquel y las monedas de un centavo por dibujar un signo igual entre ellos. Repita este proceso utilizando en su lugar una moneda de diez centavos y luego un cuarto . Pídales que pegar una combinación de monedas en el lado opuesto del papel que es igual en valor a la moneda de diez centavos y cuarto .
Conteo de monedas Actividad

Color , laminado y cortar varias monedas antes de la actividad matemática . Crear una bolsa de dinero para cada niño en su clase. Cada bolsa debe contener una combinación diferente de las monedas , pero tienen otra bolsa con un valor igual. Reparta las bolsas a los niños y hacer que se cuentan sus monedas para encontrar el valor de su bolsa. Pida a los niños que encuentren otro estudiante cuya bolsa partidos de sus en valor. Los niños tendrán entonces que contar el dinero en bolsas de cada uno hasta que encuentren a su pareja. Esta actividad dará a los niños a practicar el reconocimiento de las monedas , la identificación de su valor y la adición de los valores de las monedas entre sí. Una vez que todos los estudiantes se emparejan , compruebe además de cada pareja para ver si son correctos .
Compras Actividad

Divida la clase en dos grupos separados . Reparta un conjunto de monedas y billetes a cada niño . Dé a cada uno de los niños en el primer grupo una imagen de un objeto que está a la venta . Cada elemento debe tener una etiqueta de precio adjunta para mostrar el precio de venta . Haga que el segundo grupo de estudiantes circunda al primer grupo y adquirir los artículos . Los niños que compran los artículos pueden comprar mercancía hasta su dinero se ha ido. Ellos serán capaces de practicar la suma, resta y multiplicación junto con el manejo de dinero y presupuesto . Los niños que venden los artículos serán capaces de practicar su restas contando a cabo el cambio , y su multiplicación en la venta de dos o más de un elemento a la vez. Después de 20 a 30 minutos , detenga la actividad . Redistribuir el dinero y que los niños cambien los grupos .
Historia Problemas

Dé a cada niño un conjunto igual de monedas y billetes falsos . Dígales una historia acerca de un niño ficticio que tiene la misma cantidad de dinero como lo hacen. A medida que la historia avanza , incluir eventos tales como la compra de varios artículos , perdiendo las monedas a través de un agujero en el bolsillo y la recepción de un subsidio. Como ocurre cada evento , pida a los niños para quitar o añadir una cantidad de dinero a su conjunto que refleja lo que está sucediendo en la historia . Cuando termina la historia , pida a los estudiantes de contar el dinero que queda. Debe ser igual a la cantidad de dinero que el niño de la historia terminó con . Siguiendo la historia , los niños podrán practicar contando su dinero, así como la suma y la resta.