Curriculum español para las Escuelas Primarias

Los niños tienen un don para la comunicación y el aprendizaje del lenguaje cuando son jóvenes . Algunos estados con plan de estudios de español en las escuelas primarias , como California , Nueva York , Carolina del Norte y Texas . California Listados de Empresas

California no requieren que los estudiantes aprenden un idioma extranjero en la escuela primaria , pero alienta a las escuelas a desarrollar planes de estudio que incluye una lengua extranjera . Los profesores pueden atar sus clases de lengua y cultura extranjeras en la historia de la escuela primaria , que California se refiere a la ciencia como social. Los profesores pueden enseñar elemental currículo de lenguas extranjeras de la escuela de tres maneras : la inmersión , las lenguas extranjeras en la escuela primaria ( FLES ) o experiencia de lenguas extranjeras ( FLEX ) . Clases de inmersión gastan al menos el 50 por ciento del tiempo de clase hablando un idioma extranjero . Clases FLES proporcionan por lo menos 70 minutos cada semana de enseñanza de idiomas extranjeros . Clases FLEX ofrecen programas que exponen a los estudiantes a una o varias lenguas extranjeras y la cultura , animándoles a continuar su educación en el futuro . Si los maestros a implementar un plan de estudios de lenguas extranjeras , los estudiantes deben ser capaces de comunicar ideas básicas . El Departamento de Educación de California considera que los estudiantes españoles deben ser capaces de comunicarse saludos , presentaciones , nombres de miembros de la familia y las mascotas , los detalles sobre su hogar y el fondo, las fechas , las actividades de ocio y aficiones , objetos del aula , comida, compras y las partes del cuerpo.
Nueva York

El Estado de Nueva York sostiene que el aprendizaje de un segundo idioma desde el principio ofrece a los estudiantes muchos beneficios además de una educación variada . Los educadores creen que el aprendizaje de una segunda lengua puede ayudar a fomentar la apreciación de la diversidad cultural. Nueva York cuenta con programas FLES en el Buffalo , Albany , Long Island, Mid-Hudson , Nueva York , en el norte , Rochester , Southern Tier , Syracuse y regiones Westchester . Departamento de Educación de la región puede responder preguntas de cualquier padre .
Norte Carolina

La enseñanza primaria en Carolina del Norte tiene normas diferentes para los alumnos de jardín de infantes ( K ) a través de grado dos , y los estudiantes de tercer grado a quinto grado. En el programa de jardín de infantes a segundo grado , los maestros usan la comunicación , sobre todo , para enseñar a sus clases de lenguas extranjeras . Para involucrar a los estudiantes más jóvenes , los maestros se adhieren a hablar de temas que están familiarizados con , como la familia, los amigos, la casa y la vida familiar. Plan de estudios de Carolina del Norte enfatiza el aprendizaje de gramática indirectamente a través de conversaciones y no introducir la lectura o la escritura en una lengua extranjera en esta etapa. Como los estudiantes a desarrollar una habilidad con una lengua extranjera , la escucha y la comunicación sigue siendo una prioridad . Los estudiantes de tercer a quinto grado también comienzan a leer y escribir en español en este momento , pero el enfoque es todavía en ejercicios de pre-escritura que muestran los estudiantes a comunicarse la respuesta adecuada . Otros materiales educativos a los profesores utilizan en estos grados son CD-ROM, Internet , libros , canciones y juegos .
Tejas

El Código de Educación de Texas alienta firmemente a las escuelas comenzar la enseñanza de lenguas extranjeras en la escuela primaria . Los distritos que ofrecen cursos de idiomas extranjeros deben cumplir con las normas contempladas en el Novice Progreso Checkpoint . Estos requisitos incluyen la comprensión de frases cortas y responden apropiadamente , detectar palabras y frases familiares en ejercicios o lecturas que escuchan , hacer listas , copiar las palabras correctamente y ser capaz de utilizar las palabras correctamente . Para cumplir con los estándares de un principiante , los estudiantes también deben tener un conocimiento de la cultura española , ser capaz de hacer comparaciones y comunicarse verbalmente , por escrito y mediante la lectura . El código también anima a los profesores a animar a los estudiantes a usar sus habilidades en español fuera de clase.