Actividades de Primaria sobre los elementos de una historia

Los niños les encanta leer y escuchar historias y lecciones elementales deben enseñarles a profundizar en el significado de una historia. Dar a los estudiantes actividades que les enseñan acerca de los elementos de una historia puede ayudar a encontrar un significado más profundo en la lectura en clase . Personajes que representan

Los alumnos pueden utilizar lo que han leído acerca de la personalidad de un personaje para crear un cartel quería . Dar a los estudiantes una cartulina o papel de construcción en el que se crea un dibujo basado en la forma en que piensan que un personaje mira . Después de mostrarles un cartel quería , como los utilizados en el Salvaje Oeste , explicarles que querían carteles dicen las cosas que una persona hizo mal . En sus carteles , los estudiantes de primaria mayores pueden escribir un párrafo que habla de lo que el personaje posiblemente podría ser buscado por . Pídales que usen las pistas de la historia para determinar qué tipo de rasgos tenía un carácter . ¿Qué clase de persona era? ¿Cuáles eran sus intereses? Lo que lo hace diferente de otros personajes? Los estudiantes de primaria más jóvenes con las habilidades emergentes de escritura pueden hacer dibujos en su lugar. El cartel final debe tener una imagen del personaje y una descripción párrafo detallando sus actividades o las fotografías que muestran algunos de sus rasgos de carácter .
Entendimiento Mood

El estado de ánimo de una historia puede ser difícil de entender para los niños . Encontrar historias que son , obviamente, feliz, triste , miedo o tonto . Jóvenes estudiantes pueden determinar el estado de ánimo de una historia de hablar de cómo se sintieron durante la historia . ¿Tenía sentir miedo? O tal vez pensaron que era gracioso ? Después de leer la historia , proporcionar a los estudiantes con varias opciones de ropa de vestir . Pídales a vestirse de la manera que la historia les hace sentir . Por ejemplo , si la historia era de miedo , podrían visten con todo el traje de una bruja negro o posiblemente . Pídales que expliquen sus decisiones. Pídales que lo que sucedió en la historia que los hacía sentirse de esa manera.
Terreno Elementos

El estudio de la trama puede ayudar a los niños a aprender cómo resumir la historia . Los estudiantes mayores pueden crear un diagrama de trama que pone los eventos de la historia en orden, mostrando el aumento de la acción , clímax y caída de la acción . Ellos pueden hacer dibujos para representar la historia de una manera lineal y etiquetar estos elementos o escribir frases descriptivas . Los estudiantes más jóvenes que no serán capaces de entender las partes reales de la historia simplemente puede dibujar lo que sucede en la historia en orden .

Conmutación Puntos de Vista

Punto de vista es un elemento avanzado historia. Los niños deben aprender a distinguir quién es el narrador de la historia. Diga a los estudiantes que el narrador de la historia es la persona que está contando la historia . Después de leer un cuento, pídales que analicen quién es el narrador y pensar en cómo la historia sería diferente si otro personaje contó la historia . Los estudiantes más jóvenes pueden ilustrar la historia de diferentes personajes puntos de vista , mientras que los estudiantes mayores pueden escribir varias entradas en el diario de diferentes personajes puntos de vista.