Cómo enseñar a la conversión de fracciones a decimales

fracciones y decimales ambos representan números que no son números enteros . Las fracciones que describen una parte de un todo . El número en la parte inferior de la fracción , llamada el denominador , indica cuántas partes el conjunto se divide en . El número de arriba de la fracción , llamada el numerador , indica el número de piezas que tiene. Al convertir una fracción en un número decimal , que es la misma que la conversión de la fracción en una fracción equivalente con un denominador que es una potencia de 10 conversión de fracciones a decimales pueden hacer otros cálculos easier.Things que necesitará
pizarra y tiza o pizarra y marcador borrado en seco de
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Escribir una fracción en la tarjeta ( por ejemplo, 5.25 ) y le dicen a los estudiantes que miren la fracción que desea convertir en un número decimal . Dígales que la línea que separa el numerador ( el número superior de la fracción ) y el denominador (número inferior de la fracción ) se llama la barra de fracción , o en la barra de división.
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Instruir a los estudiantes que hay más de una forma de nombre (o leer) una fracción . La fracción se puede leer como 5/25 , o como el numerador dividido por el denominador , 5 dividido por 25 5/25 es el mismo que 5 y dividir; 25.
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Diga a los estudiantes que se van a dividir el numerador de la fracción , 5 , por el denominador , 25 Configurar el problema en el tablero, y mostrar cada paso de el problema, ya que discutirlo .
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Pregunte a los alumnos que digan que el primer paso en el problema de división . Coloque un punto decimal después de los " 5 " y añadir un " 0 " . Escribe otro punto decimal encima del símbolo de división, directamente sobre el primer punto decimal.
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Escribir un "0 " delante del punto decimal porque 25 no se puede dividir en 5 Pregunte a los estudiantes cómo muchas veces 25 se divide en 50 Escribir la respuesta, 2 , detrás del punto decimal.
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Envía los estudiantes que 5.25 , convertida en un decimal , es de 0,2 . Continúe practicando el uso de fracciones cada vez más difíciles , hasta que los estudiantes entienden el concepto .