Elementary School oso de peluche de Roosevelt Actividades

Esos animales de peluche adorables que adornan la cuna de todos los niños tuvieron su inicio con el presidente de Estados Unidos Theodore Roosevelt . Un ávido , que había salido a la caza del oso que habían tenido éxito después de tres días. Finalmente sus guías encontraron un viejo oso enfermo y trajeron al presidente que él. Se negó a disparar ya que no había ningún deporte en ella . Esto se convirtió en una leyenda entre los caricaturistas editoriales y pronto nació el término " oso de peluche " . Comparte esta historia con sus estudiantes de primaria como una transición en muchos tipos diferentes de actividades. Historia Actividades

Usar la historia del oso de peluche como una introducción a una unidad de Theodore Roosevelt . Divida a los estudiantes en pequeños grupos y entregue a cada grupo un período de cinco años de vida de Theodore Roosevelt . Tener la investigación con grupos de sus años y luego dar un noticiario sobre el presidente . Para empatar en la historia del oso de peluche , haga que usen los osos de peluche para entregar el noticiero .

Haga que los estudiantes crean dos líneas de tiempo . Una línea de tiempo debe mostrar la historia del presidente Roosevelt y los principales acontecimientos de su vida . La otra línea de tiempo debe mostrar la historia del oso de peluche de comenzar con la caza del presidente Roosevelt en el pantano Mississippi .
Actividades de escritura

Usar la historia del oso de peluche como una muestra de escritura para los estudiantes . Pídales que escriban la historia desde la perspectiva del oso en la historia o desde la perspectiva del primer oso de peluche que se ha creado . Alternativamente , pídales que escriban una carta como si fueran el presidente Roosevelt y ellos estaban diciendo a un amigo sobre el viaje de caza . Animarles a proporcionar la mayor cantidad de detalles descriptivos como sea posible . Les proporcionan imágenes de Mississippi de la época para generar ideas.
Actividades Arte

Haga que los estudiantes saquen sus propias caricaturas sobre el viaje de caza . Permita que crean al menos dos caricaturas . Uno debe ser como alguien que le gusta y apoya al presidente y otro debe ser como alguien que apoya a sus oponentes y no le gusta el presidente.

Instruya a los estudiantes a diseñar un oso de peluche en base a alguien en los acontecimientos actuales de hoy . Pídales que miren fotos en el periódico y luego hagan un dibujo o hacer un oso de arcilla.

Actividades Dramáticas

Para los niños más pequeños , el seguimiento de la historia de caza del oso del teddy Roosevelt leyendo el libro "Vamos a cazar un oso . " Deje que los estudiantes que hacen eco a medida que lee el libro y realizar las acciones mientras está de pie en un solo lugar . Por ejemplo , usted dice: " Vamos a la caza del oso ", y los estudiantes de repetir , "Vamos a la caza del oso . " A continuación, puede ponerse de pie orgulloso y pretender sostener un rifle. Continúe a través de todo el libro .

También puede haber pequeños grupos crear títeres con bolsas de papel y poner en un espectáculo de marionetas de la caza Teddy Roosevelt en Mississippi .
Actividades Científicas

Instruir a los estudiantes que lleven un oso de peluche . Haga que cada niño medir su osito de peluche y crear un gráfico en la pizarra para registrar el tamaño del oso de peluche de todos. Hable acerca de las diferentes formas de clasificar los osos de peluche. Luego pida a los estudiantes adivinar qué tan grande es un oso negro . Explique que un oso negro es el tipo de oso que Teddy Roosevelt estaba cazando . Dígales que un oso negro es de 70 pulgadas . Ayúdelos a entender cómo muchas de sus osos de peluche tendría que valerse por encima de la otra para hacer la altura de un oso real.

Usted puede también utilizar esta historia como una introducción a una unidad en la zoología. Deje que los estudiantes investiguen qué tipo de animales se habrían encontrado en el pantano de Mississippi en el año 1900 . Dígales que hacer un diorama con al menos tres animales diferentes representados .