Los efectos de las computadoras en la educación de las clases de primaria

Aplicación de las computadoras en clima de aula tiene muchos efectos positivos en el comportamiento en el aula , de aumentar el rendimiento académico de los estudiantes a inspirar a pensar creativamente . Aprendizaje basado en ordenador sólo es eficaz si se aplica correctamente , sin embargo. Si usted va a enseñar a sus estudiantes cómo usar una computadora, asegúrese de tener buenos conocimientos de informática a ti mismo. Infraestructura informática debe ser adecuada con al menos una computadora por cinco estudiantes y por lo menos una hora diaria de aprendizaje informático (Ver referencia 3 ) . Aumento de Habilidades Técnicas

Uso de las computadoras en el nivel elemental permite a los estudiantes obtener una comprensión en profundidad de trabajar con diferentes aplicaciones de software . Hay casos de maestros de primaria que dan ejemplos de sus estudiantes creando música en el ordenador ( ver referencia 1 ) . También está el ejemplo de la Escuela Primaria Skyline donde los estudiantes preparan sus informes utilizando software multimedia , sonidos que incorporan y efectos visuales ( ver referencia 2 ) . Este conocimiento práctico de cómo las diferentes aplicaciones de software de trabajo establece una base duradera para sus futuros esfuerzos técnicos a medida que avanzan a la fase de carrera. Las aplicaciones que aprenden puede llegar a ser anticuado, pero la exposición a las habilidades a una edad temprana les da confianza para manejar nuevas aplicaciones de software . ( Ver referencia 1 )
mejora en los niveles de rendimiento académico

Instrucción Computer -Based o CBI aumenta el rendimiento de los estudiantes, revela un informe de 1991 por Kulik y Kulik , basado en los datos obtenidos a partir de al menos 240 estudios sobre el transcurso estudiantes en todos los niveles, desde primaria hasta adultos . Estos estudios , la mayoría de las cuales se centró en estudiantes K-12 , tenía el 81 por ciento de ellos dijo que los estudiantes que reciben CBI obtuvieron mejores resultados que sus contrapartes en entornos de aprendizaje tradicionales sin las computadoras . Un estudiante en un ambiente típico CBI mostró 62 por ciento de rendimiento en el examen , mientras que un estudiante que aprende con los métodos convencionales mostró sólo el 50 por ciento de rendimiento en el mismo examen. Además , un estudiante CBI hizo mejor que el 62 por ciento de los estudiantes en clases de aprendizaje tradicionales . (Ver referencia 3 )
Mejora Pensando

Al ganar conocimiento y experiencia en el uso del ordenador , que exploran diferentes formas de presentar la información - a través texto, vídeos o sonido - y pensar en los que pueden transmitir con mayor precisión sus pensamientos . Una maestra de escuela primaria comparte el ejemplo de cómo piensan los estudiantes de utilizar diferentes estilos de fuente y el formato de la información que consideren importante ( ver referencia 1 ) . CBI también hace que los estudiantes sensibles a las necesidades del público y su forma de pensar , en su búsqueda de reacción por parte de sus pares para su presentación de la información . (Ver referencia 1 )
Mejor Moral

Adquisición de conocimientos técnicos ofrece a los estudiantes más avenidas para expresarse; por ejemplo, un estudiante puede explicar su comprensión de una lección a través de una presentación multimedia . De esta manera , él está más estrechamente involucrado en el aprendizaje que en los métodos de enseñanza tradicionales . Hay un aumento en la confianza y la autoestima de los estudiantes como resultado de este aprendizaje mejorado. Como su participación en actividades de aprendizaje aumenta, un cambio en la percepción de sus sobreviene la escuela , lo que lleva a reducir las tasas de absentismo . (Ver referencia 3 )