Sentido Numérico Matemáticas Ideas para Primer y Segundo Grado

El término " sentido numérico " se refiere al concepto de que el conteo y la numeración es un proceso natural que los niños ya entienden la naturaleza humana . En otras palabras , los estudiantes simplemente se les debe enseñar los números apropiados por el cual ciertas cantidades se refiere . Existen varias técnicas que puede utilizar para enseñar matemáticas sentido de los números en las aulas de primer y segundo grado , que pueden incluir elementos de agrupación y contarlos , o la creación de líneas de números . Además , las actividades de sentido numérico , hojas de trabajo y los juegos en línea pueden ayudar a los estudiantes a aprender a transcribir los números desde el texto , o dominar el concepto de ( ordenadas ) números ordinales . Sentido Numérico Materiales Contando

El vínculo entre lo real y lo abstracto es lo que hace que el enfoque de sentido numérico tan aplicable y fácil de entender . Los materiales son clave en la implementación de las lecciones que comienzan debido a que estos materiales conteo físicos pueden ayudar a utilizar las habilidades básicas de conteo que los niños puedan entender lo más fundamental . Los materiales comunes utilizados en las aulas de primero y segundo grado son los bloques de unidades , que contienen grupos de cubos de uno, cinco , 10 y 20 , por ejemplo, y permitan a los alumnos del grupo dado cantidades de bloques a lo solicitado por el instructor . Para una más aide rentable contar, " frijoles sentido numérico ", o grandes alubias blancas cocidas , se pueden etiquetar de 1 a 50 con un marcador , según smartfirstgrader.com . El uso de estos granos , los estudiantes pueden elegir un frijol numerada y luego tirar de un segundo bean que es un número mayor o menor. Frijoles sin etiquetas se pueden utilizar en la agrupación de actividades en las que se pide a los estudiantes para hacer grupos de 10 o de otros importes . Estos tipos de artículos ayudan a los estudiantes a relacionar cantidades físicas de los nombres abstractos y símbolos llamados números.
Sentido Numérico Actividades

actividades Sentido numérico no necesariamente requieren la unidad- de costumbre materiales o número de base . Por ejemplo , los experimentos de cocina de clase permiten que los alumnos cuentan una cierta cantidad o medición de ingredientes y llevan una aplicación práctica a las instrucciones abstractas. Además , jugar " Adivina mi número " o la creación de una línea de números pueden ayudar a los estudiantes a entender lo que los números de orden entran, así como lo que significa que si un número es mayor o menor que otro .

número línea Sense Actividades

Hay una serie de juegos de sentido numérico en línea que ayudan a los estudiantes a aprender métodos prácticos de la asignación de números y contando. Estos juegos ofrecen concursos de números interactivos; por ejemplo, un juego puede destacar una cierta cantidad de bloques en una cuadrícula y pedir a los estudiantes a contar los bloques e introduzca el número de bloques que se destacan ( ver Recursos ) . Ejercicios en línea similares pueden pedir a los estudiantes para destacar una cierta cantidad de elementos en la pantalla para que coincida con un número que se le da . Para practicar los números ordinales , otros juegos pueden pedir a un estudiante para realizar tareas tales como " haga clic en el quinto robot " o " haga clic en el número más bajo. " Estos ejercicios pueden ayudar a proporcionar un giro más moderno en el aprendizaje número temprana y añadir un elemento de diversión digital para sus lecciones .
Sentido Numérico Hojas de trabajo

Las hojas de trabajo pueden ayudar a registrar a los estudiantes y solidificar las lecciones que están aprendiendo en clase. Hojas de trabajo también pueden proporcionar una imagen más precisa de los cuales los estudiantes pueden necesitar ayuda adicional con números y las cuentas . Muchos sitios web de educación de matemáticas en línea proporcionan hojas de trabajo ( ver Recursos ) . Hojas de trabajo Sentido numérico pueden tener problemas en los que hay dos números y el estudiante debe dibujar un "menor que" o " más de " símbolo para indicar que el número es mayor . Los estudiantes también pueden tener hojas de trabajo que les obligan a escribir el equivalente numeral de un número escrito a máquina ( es decir, " trescientos " es 300 ) o viceversa . Además , las hojas de cálculo pueden enseñar a los estudiantes el concepto de los números ordinales , como el primero ( 1 º) y segundo ( 2 º ) , pidiéndoles que circule el número ordinal solicitada en una línea de objetos ( es decir, " círculo de la décima de céntimo" ) .