Cómo hacer un modelo del sistema solar para el Quinto Grado

En quinto grado, los estudiantes demuestran conocimiento del sistema solar al nombrar los planetas que giran alrededor del sol. Para hacer un modelo del sistema solar, que utilizan objetos redondos de diferentes tamaños de los planetas y crean un anillo de Saturno y las lunas múltiples también. Estudiantes de quinto grado pueden crear un modelo estacionario del sistema solar para concentrarse en las diferencias entre los planetas y sus respectivos lugares en el sistema , o que pueden pedir los compañeros de clase para ayudar a demostrar cómo los planetas giran en torno a los sun.Things que necesitará
9 bolas de espuma de diversos tamaños
170 cuentas redondas
Tijeras
marcadores o pintura
9 palillos Página 9 por 2 pies Cartulina cartón pluma
Glue
plata brillo de
Mostrar Más instrucciones Matemáticas 1

Seleccione nueve bolas de espuma para representar el sol y ocho planetas ( 10 si está incluyendo Plutón ) . Los tamaños proporcionales de estas bolas no será correcta porque Júpiter y Saturno son tan grandes . Si usted representa a Mercurio con una bola de 5 centímetros , por ejemplo , Júpiter sería 142 centímetros o casi 5 metros de diámetro. Elija la pelota más grande posible para el sol. Los planetas de mayor a menor son: Júpiter, Saturno , Urano , Neptuno , la Tierra , Venus , Marte y Mercurio. Añadir a Plutón como el orbe más pequeño si el currículo de su escuela todavía lo identifica como un planeta.
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color o pintar las bolas para demostrar los diferentes colores de los planetas. Pintar el sol amarillo , amarillo oscuro Mercury , Venus gris con manchas , tierra azul swirly y blanco, Marte rojo pálido , Júpiter rayas naranja , Saturno rayas amarillo y púrpura, azul pálido Urano , Neptuno y Plutón azul gris.

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Cortar un anillo de un pedazo de cartulina , pintar del mismo color que Saturno, y adjuntarlo a mediados de Saturno con pegamento
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Empuje los palillos en el 9 . - tablero de la espuma por 2 pies , 1 pie de distancia . Añadir un pie adicional del tablero de la espuma , si opta por incluir a Plutón . Empuje el sol y luego los planetas en las copas de los palillos en este orden: Sol, Mercurio, Venus, Tierra , Marte, Júpiter , Saturno, Urano , Neptuno , Plutón
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Pinte la espuma. tablero negro y se cubre con el brillo de plata para representar estrellas .
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cuentas de lugar en el tablero de la espuma alrededor de cada planeta para representar sus lunas. Como alternativa, fije cada bola a un extremo de un limpiador de tuberías y empuje el limpiador de tuberías en el planeta para demostrar cómo orbita . La Tierra tiene una luna, Marte dos, Júpiter 63 , Saturno 61 , Urano 27 , Neptuno y Plutón 13 3 . Tenga en cuenta que los científicos a descubrir nuevas lunas cada año.
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Pregunte compañeros de clase para contener los planetas y demostrar la forma en que giran . Los estudiantes con Mercurio , Venus , Tierra y Marte estarán cerca del sol en funcionamiento rápidamente. El estudiante con Júpiter se ejecutará lentamente alrededor del cuatro interior. El estudiante con Saturno funcionará a la mitad del ritmo de Júpiter. Urano y Neptuno estarán caminar mucho en todo el interior de seis . Plutón caminar muy lentamente en el perímetro.