Misterio proyectos de libros de cuarto y 5 º grado

Los estudiantes de cuarto y quinto grado pueden completar una serie de proyectos después de leer un misterio. Los estudiantes probablemente se encuentran los libros de misterio atrayente , ya que son de suspenso y emocionante. Por lo tanto , los proyectos que afecten a estos libros deben ser emocionante y permitir que los estudiantes demuestren su conocimiento sobre el libro que acaba de leer. Misterio Bolsa
estudiantes pueden crear una bolsa de misterio para presentar a la clase.

Uno estudiantes pueden completar los proyectos es una bolsa de misterio. Para este proyecto , los estudiantes recogen una serie de objetos que representan personajes, giros de la trama o los temas del libro . Cuando toman cada objeto de la bolsa , otros estudiantes adivinen qué representa cada uno , tratando de resolver el " misterio" de cada objeto. Los estudiantes pueden hacer este proyecto por vía oral o se pueden escribir descripciones para ir junto con cada objeto.
Resolver un misterio

Otra buena manera de terminar un libro de misterio es la unidad para los estudiantes para trazar y representar un misterio en la clase. Divida la clase en equipos. Asigne a algunos estudiantes a ser responsables de escribir la serie, algunos a actuar hacia fuera, y los demás a resolver el misterio. Cada grupo debe relacionar su trabajo con los temas del libro y elementos de misterio en general.
Movie Poster de
Hacer un póster de la película es ideal para los estudiantes visuales .

en particular, para los estudiantes visuales , un póster de la película es una buena manera para que los estudiantes se plasma su conocimiento del libro. Haga que los componentes de la lista de un cartel de la película - por ejemplo, una imagen emocionante , estrellas de la película y un lema sumning la película. Luego, utilizando gran cartulina , los estudiantes pueden crear el póster de la película para una versión cinematográfica del libro .
Reescribe la Red de clausura
estudiantes pueden imaginar un final diferente al libro tienen leídas . estudiantes

pueden reescribir el final del libro. Debido misterios menudo se centran en adivinar lo que sucede , el final es especialmente importante cuando se lee el libro. Pida a los estudiantes a imaginar un curso diferente de los acontecimientos en el final y escribir el capítulo final con diferentes pero plausibles eventos. También deben considerar qué elementos del libro tendría que ser diferente para liderar hasta este final .