Experimento primaria: El agua como gas

Plomo estudiantes de escuela a través del proceso de experimentación , la preparación de una feria de la ciencia y la realización de un proyecto sobre el cambio de agua a gas, conocido como evaporación. Guía a los jóvenes científicos a través de un experimento , a partir de la información de fondo , lo que conduce a la escritura de una hipótesis, procedimiento de prueba y presentar los resultados en la feria de ciencias. Introducción

educar a sus científicos elementales sobre el proceso de evaporación. Dar a conocer las cinco etapas del ciclo del agua a sus alumnos: la condensación , precipitación , infiltración, escorrentía y la evaporación. Gire el ciclo del agua en una tarea del aula mediante el fraccionamiento de los alumnos en cinco grupos y pedir a cada grupo que diseñar carteles para cada etapa del ciclo. Pin de estos carteles en el tablón de anuncios del aula en el orden correcto y explicar el contenido de carteles para el resto de la clase elemental como usted lo fija en la pared. Focus , en particular , al evaporarse antes de la introducción de un experimento de evaporación específica a sus jóvenes científicos .
Hipótesis

Informe a sus estudiantes de escuela primaria sobre el experimento que se va para llevar a cabo , destacando la condición de experimento, donde la creación de dos recipientes idénticos de agua junto a la otra , pero deje un recipiente cubierto con plástico y la otra al aire libre. Haga que sus estudiantes de primaria escriban sus predicciones para el experimento, con una frase dedicada a cada contenedor en el experimento. Como se trata de la ciencia a nivel de primaria, sus hijos no tienen que explicar por qué han elegido su hipótesis , excepto en un nivel muy básico.
Experimento Configuración

Configurar el experimento utilizando dos recipientes de vidrio o de plástico transparente idénticos que tienen una escala de medición por la ladera . Llene cada envase tres cuartos de su capacidad por lo que el nivel de agua está a la misma altura en cada uno, y envolver una hoja de plástico sobre la parte superior de un contenedor. Fije esto en su lugar con cinta adhesiva o una banda elástica , si es necesario. Deje los dos contenedores en algún lugar en el salón de clases donde no se verá afectado . Reunir los estudiantes de primaria una vez al día , preferiblemente a la misma hora del día , para señalar el nivel del agua en cada recipiente . Continúe con su experimento de evaporación durante al menos cinco días para que pueda obtener resultados suficientes para dibujar una gráfica de los resultados.
Claridad en Resultados mostrados

Eduque a sus alumnos de primaria sobre el mejores formas de establecer un tablero de visualización de feria de ciencias , incluyendo la mejor manera de graficar y visualizar los resultados. Enseñe a sus jóvenes científicos sobre el trazado de un gráfico , lo que lleva a los estudiantes a través de la gráfica se puede mostrar para este experimento. Muestre a sus estudiantes cómo trazar un gráfico de líneas para mostrar el nivel de agua , con el tiempo en incrementos de un solo día a lo largo del plano horizontal y el agua en la escala vertical. Los estudiantes observarán que el agua en el recipiente destapado se evaporará mientras que el agua en el recipiente tapado se condensará en la parte inferior de la envoltura de plástico antes de goteo de nuevo en el agua , reproduciendo un ciclo de agua pequeño dentro del contenedor.