Reglas de Estimación de Cuarto Grado

Habiendo pasado los grados que enseñan conocimientos básicos, de cuarto grado entran en un punto de transición a un aprendizaje más avanzado, donde el pensamiento abstracto y la creatividad se convierten en un foco central de la escuela. Estimación desempeña un papel fundamental en muchos ámbitos de la vida , y de cuarto grado se les puede enseñar varias " reglas de oro " por el cual se base sobre la estimación . Estimación de distancias

A " regla de oro " puede ser tomada literalmente cuando se trata de la estimación. La distancia desde la punta del pulgar para el primer nudillo es una estimación aproximada de alrededor de una pulgada . Del mismo modo , la distancia desde el codo a la muñeca cubre aproximadamente un pie . Los niños son buenos para hacer asociaciones y aunque puede que no sea capaz de adivinar lo lejos 100 metros es , por lo general pueden estimar la longitud de un campo de fútbol , que de inmediato se puede traducir en unos 100 metros .
Número Completan

una de las áreas clave de la estimación que durarán cuarto grado toda la vida es un número . Los números pueden convertirse rápidamente difíciles de sumar, restar , multiplicar y dividir - por lo menos si usted no ha aprendido las reglas de redondeo - que crea una estimación rápida . La regla general para el redondeo está haciendo ningún número que no terminen en cero " redondear " o " redondeo a la baja " al número más cercano que termina en cero. Esto significa que el 12 se convierte en 10 y 87 se convierte en 90 . Números que terminan en " 5 " se redondean . Estas reglas hacen la suma y resta más rápido, ya que los estudiantes de eliminar el último número. Multiplicando también se hace mucho más cómodo, porque todo lo que se requiere es multiplicar los números no terminan en ceros , seguido por la adición de los ceros sobrantes al final de su resultado.

Tiempo Estimaciones

relacionadas con los números , el tiempo rara vez se dijo con precisión; más bien, por el bien de eficiencia , tiempo de historias generalmente se basa en una aproximación cercana . Las frases clave se asocian a ciertas horas del día . Una regla rápida es la enseñanza de los niños las frases " un cuarto hasta que, " " una y cuarto " y " media " - cada uno de los cuales significa ya sea 15 , 30 o 45 minutos a la hora . Otra herramienta para los números que se encuentran entre estas franjas horarias es decirle a los niños para redondear a la mano más cercana de cinco minutos .

Cantidad Estimaciones

líquidos puede también ser medido y estimado basado en objetos familiares . La mayoría de los pequeños recipientes-bebedero miden aproximadamente 1 taza , que también puede ser una estimación para oz ( con 1 taza equivale a 8 oz ) . Luego, los estudiantes pueden estimar cuántas tazas conforman una cantidad líquida, todo lo cual puede traducirse rápidamente en oz - 16 , 24, 32 botellas de soda grandes también hacen buenos puntos de estimación .; la mayoría son de 1 o 2 litros, lo que equivale a 34 o 68 oz