Observaciones utilizadas para alumnos de primer grado

Como educador , es importante observar constantemente a los estudiantes en el aula de primaria . Las observaciones formales e informales pueden ayudar a un plan de estudios plan de instructor , tenga en cuenta los problemas de conducta y evaluar el aprendizaje . Cuando los estudiantes están en el primer grado , esto es especialmente importante, ya que el primer grado representa la primera estructura de la escuela real para la mayoría de los estudiantes. Este grupo de edad es por lo general en un período de transición entre el año de kindergarten corto y más lúdico y los grados superiores más específicos. Narrativa grabación

grabación narrativa es esencialmente cuando un observador registra todo lo que ve . Este tipo de observación no se limita a un evento particular; en cambio, el observador detalles comportamiento del alumno de primer grado como sucede. Los beneficios de la grabación de la narración son que es generalmente rica en detalles y señala todos los comportamientos en orden secuencial. Los puntos negativos son que consume mucho tiempo y es difícil de observar todo un grupo de estudiantes a la vez.

Anecdóticos Registros

registros anecdóticos son observaciones escriben normalmente hasta después de que ocurre un incidente y hacer participar a describir qué y cómo sucedió algo , cuándo y dónde sucedió y lo que se dice y se hace . El observador se concentra en un evento que involucra al estudiante o estudiantes. A menudo , los maestros recogerán registros anecdóticos en el transcurso de un año escolar y crear un registro acumulativo de las observaciones. La principal desventaja de este tipo de observación es que a menudo se basa en la memoria de los adultos .
Escalas

Las escalas de evaluación implican calificación de la conducta de un estudiante o rasgos basados ​​en una escala numérica , del 1 al 5 (de " no en absoluto como el niño " a " muy parecido al niño ") . Los observadores pueden ver a cada niño hasta que cada comportamiento tiene una puntuación . Esto puede hacerse en el transcurso de un día , una hora o más , dependiendo del esquema de observación . Este método no contiene muchos detalles específicos , sin embargo , y puede ser sesgada por ideas u opiniones preconcebidas del observador .
Listas de comprobación

Cuando se utiliza una lista de verificación para la observación los estudiantes de primaria , el observador tiene una lista de pre- diseñado de comportamientos y rasgos específicos . Las listas son fáciles de usar y los artículos pueden ser comprobados cuando es testigo de un comportamiento. El observador puede utilizar una lista de control para toda la clase o un alumno en particular. Este tipo de observación es bueno para la planificación curricular futuro y decidir sobre cuál es el comportamiento que el instructor quiere eliminar o alentar .