Procesos de la Escritura de Segundo Grado

Poco después los niños son capaces de empezar a escribir oraciones , aprenden que la escritura es un proceso. En segundo grado, los procesos individuales dentro del acto de escribir en su conjunto se dividen en secciones fáciles de entender . Desde ejercicios de pre-escritura , a la composición, a la revisión , de segundo grado son capaces de entender y poner en práctica estos procesos. Lluvia de ideas

Para los procesos de pre-escritura , que no hay nada más básico que la lluvia de ideas . La primera lección de la lluvia de ideas se debe hacer a nivel del aula y no a nivel individual del estudiante . Dar a la clase una palabra con la que empezar . Por ejemplo, " Mascotas ". Haga que los estudiantes levanten la mano para sugerir otras palabras que vienen a la mente cuando piensa en la palabra " Animales " tales como: . Ejercicio , alimentación, aseo , caricias o incluso algo tonto, como baba

Para brainstorming de segundo nivel , elija una de las palabras asociadas con los animales domésticos y se ramifican a partir de ahí . Si utilizamos la palabra " ejercicio ", por ejemplo , palabras relacionadas podrían incluir: Caminar, correr , ir a buscar , y la rueda de hámster

principios, medios y extremos

. Alumnos de segundo grado tienen la capacidad cognitiva para comprender que las historias , no importa cuán largo o corto, vienen con principios, medios y fines. Ilustrar este punto mediante el uso de cualquier número de libros con la que la clase ya está familiarizado .

Una vez elegido el libro que está utilizando para su ejemplo, comenzar a leer y se detendrá en el final del principio y resumir el principio en la pizarra. A continuación, lea el medio , con parada en el final de la intermedia y el resumen de esa sección en la pizarra. Finalmente, lea el final y resumir eso. Usted puede hacer este ejercicio con varios libros para que los estudiantes vean en acción a diferentes historias.
Edición y Revisión

vez que los alumnos componen los primeros borradores de sus historias o narrativas , trabajar con ellos para encontrar inicios claros , medios y fines. Después de eso, hablar de cosas tales como oraciones completas y asegurarse de que no empiezan cada frase de la misma manera , lo que es común entre los jóvenes escritores . Después de haber identificado donde ediciones deben hacerse , haga que revisar en consecuencia.

Finales Borradores

Como el paso final en el proceso de escritura , el proyecto final debe ofrecer una historia o narrativa que realmente capta lo que el estudiante está tratando de decir . Es muy importante mantener cada paso en el proceso de escritura y que los estudiantes comparen los borradores de los borradores finales para que puedan ver lo mucho que sus historias cambian en el proceso de escritura y , a ser posible , de lo mucho mejor que se conviertan.