Carolina del Norte de expresión escrita para Tercer Grado

En junio de 2009 , Carolina del Norte firmó un contrato para la Iniciativa Común Normas Fundamentales del Estado ( CCSSI ) , un programa dirigido a establecer la competencia del estudiante en Inglés y Matemáticas en los Estados Unidos . En Carolina del Norte , los estudiantes de escritura tercer grado son evaluados de acuerdo a la combinación de estándares nacionales básicos comunes y la Junta Estatal de normas de educación . El objetivo es ayudar a los niños a aprender los conceptos básicos en el tercer grado , para que puedan desarrollar y aplicar esas habilidades en los grados futuro con éxito. Comunicación Interactiva
Discusión fertiliza grado tres escritura eficaz .

Si los estudiantes no tienen nada que decir sobre un tema , su escritura se reflejará eso. En efecto , las normas estatales básicas y comunes a reconocer y evaluar el valor de la determinación y la definición de las ideas sobre las que los estudiantes escribirán . La discusión es clave. Tronco común aconseja que los profesores " participan de manera efectiva en una serie de discusiones colaborativas (uno -a-uno y en grupos ) en grado 3 temas y textos , basándose en las ideas de los demás y expresar su propia claridad. " Esto incluye hablar a su vez , escuchando a la entrada , pidiendo aclaración de preguntas y explicando cómo el estudiante entiende la idea.
Información e Investigación

normas fundamentales comunes requieren que los estudiantes componen textos informativos y explicativos utilizando hechos , definiciones y detalles. Para lograr esto , Common Core incluye proyectos de investigación cortos que construyen el conocimiento del estudiante sobre un tema. Tanto básico común y las normas extendidos a los estudiantes a integrar " fuentes impresas y digitales " ( incluidas las grabaciones de audio , imágenes y fotos ) en la investigación . Normas de evaluación hacen hincapié en la necesidad de contribuciones y la ayuda del maestro para ayudar a los estudiantes de tercer grado desarrollan tema escritura apropiado para la tarea.
Proceso de la Escritura

El proceso de escritura para alumnos de tercer grado se centra en parte de la gramática. Los estudiantes deben demostrar familiaridad y comprensión de los sustantivos, pronombres , verbos , adjetivos y adverbios. Criterios para el núcleo extendido de Artes del Lenguaje Inglés ( ELA ) requieren que los estudiantes para utilizar todas las letras minúsculas del alfabeto y distribuir adecuadamente los tiempos verbales del pasado y presente . Además, la evaluación del estudiante se basa en el uso de simples, compuestas y complejas oraciones.
Vocabulario y matices

vocabulario y estrategias de significado para alumnos de tercer grado en Carolina del Norte incluir la lectura del contexto, el uso del diccionario y glosarios de palabras o frases clave. Criterios estatales también piden a los estudiantes de tercer grado para demostrar una comprensión literal y no literal de las palabras, así aprender las relaciones entre el vocabulario coloquial y académico.
Ficción y No Ficción Cuentos

La norma nacional básico común aconseja que los estudiantes " escriben narrativas para desarrollar experiencias o eventos usando técnica eficaz , detalles descriptivos y secuencias de eventos claros , reales o imaginarios . " Los estudiantes cumplen con este criterio mediante el establecimiento de ajuste, introducir el narrador de una historia y la organización de una historia cuya secuencia de acontecimientos se desarrolla naturalmente. Las secuencias se componen de pensamientos , sentimientos y acciones producidas por los personajes en el diálogo con los demás.