La enseñanza de Componentes de narrativa de no ficción para estudiantes de primaria

narrativa o no ficción creativa es un género de escritura que utiliza técnicas literarias similares a la ficción para presentar una historia real. El texto debe ser objetivamente exactas , pero también debe incluir el desarrollo de personajes , estructura de la trama y el tema. No ficción narrativa ayuda a los niños a expresar sus experiencias cotidianas de una manera creativa . Los niños de primaria necesitan instrucciones explícitas para reunir efectivamente , leer y entender la información y presentarla de manera apropiada. Personajes

desarrollo del carácter es un componente importante de la no ficción narrativa. Todos los hechos de la historia o evento real se explican en términos de caracteres. Los niños de primaria deben ser capaces de identificar a estos personajes y un seguimiento de su progreso o viaje a través de la historia para el final de la lección. Los maestros pueden demostrar este concepto mientras leen algunos libros para los niños. Los niños pueden , a continuación , leer un relato de no ficción de forma independiente para poner a prueba su comprensión .
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niños también debe ser capaz de identificar la trama principal de la historia. Una ficción narrativa presenta hechos reales en forma de una serie de acontecimientos que forman la trama principal de la historia. Los niños aprenderán conceptos importantes , mientras tratan de entender los problemas y conflictos que los personajes principales del texto pasan por alcanzar sus metas finales. Todos los eventos culminan con un logro o un desastre al final de la historia. El profesor puede , una vez más , demostrar estos conceptos , y también dejar que los niños leen un texto de no ficción narrativa por sí mismos.

Datos

El profesor también debe ayudar al los niños a entender los verdaderos hechos y acontecimientos explicados en el texto. Decirle a los estudiantes de que estas son a menudo ocultos en la trama principal , pero que son objetivamente correcta puede ayudar a aprender importantes conceptos científicos o históricos de una manera entretenida . Esto es especialmente efectivo para niños de primaria ya que muchos de ellos no pueden encontrar no = los libros de ficción interesante.

Hitos

maestros de escuelas elementales establecer pequeñas metas que ayudan a ellos juzgarán el entendimiento y el progreso del estudiante . Los niños deben ser capaces de distinguir entre ficción expositiva y narrativa. También deben ser conscientes de todos los componentes de la no ficción narrativa. El profesor puede utilizar el interrogatorio antes, durante y después de la sesión de lectura para ampliar la comprensión.

Consejos adicionales

Es importante construir la resistencia de lectura de los niños antes de la introducción de los componentes de la no ficción narrativa . Muchos niños estarán en un nivel de lectura de no ficción más bajo que el nivel de lectura de ficción. Por lo tanto , asegúrese de que la no ficción es siempre una parte de la actividad de lectura independiente del niño. Formar pequeños grupos y asociaciones. Esto animará a los niños y promover una mejor comprensión de la ficción narrativa.