Hacer rimas para los niveles de análisis de Bloom

niveles de análisis de Bloom apoyan la teoría de que el aprendizaje se realiza mejor en seis niveles jerárquicos, cada edificio en el nivel que había antes de él . Estos niveles son el conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación. Los maestros que practican la técnica de Bloom pueden usarlo para enseñar la rima y la poesía. Al comenzar con rima actividades que comienzan en el nivel más bajo de la floración y de proceder a la jerarquía , los profesores pueden asegurar que los estudiantes aprendan la rima un paso a la vez. Conocimiento y Comprensión

En las primeras etapas de los niveles de Bloom , los estudiantes deben centrarse en recordar el material y la comprensión de cómo funciona. Haga que sus estudiantes cometer un poema a la memoria. Encuentra poemas más largos para los estudiantes de mayor edad y los versos de rima corta para los estudiantes más jóvenes. Deje que los estudiantes practiquen hasta que estén listos para la recitación . Los estudiantes también deben ser capaces de entender por qué sus rimas en verso o poema . Pídales que identifiquen cuáles son las palabras que riman en el poema y , en particular , que suena rima entre sí.
Solicitud y Análisis

A mediados de la etapa de la floración de niveles de análisis consiste en aplicar el conocimiento previo para las tareas actuales . Para los estudiosos de la poesía, esto significa tomar los principios de la rima y ponerlos a usar. Una vez que los estudiantes entiendan lo que es la rima , se les encuentra en su vida cotidiana. Pida a los estudiantes a encontrar dos objetos que riman y los traen a clase . Los estudiantes pueden traer un pelo y una pera, por ejemplo, o un lápiz y una plantilla. Haga que los estudiantes presentan sus objetos a la clase y dicen que suena en las palabras riman .
Síntesis

Eventualmente , los estudiantes deben ser capaces de tomar diferentes campos de aplicado los conocimientos y ponerlos juntos. Para el aprendizaje de la poesía y la rima, esto puede implicar tomar las palabras que riman y atándolas juntas para producir verso. Basarse en la actividad de los objetos que riman haciendo que los alumnos hacen un pareado de rima usando sus dos palabras que riman. Pídales que lean ellos al resto de la clase. También puede pedir a los estudiantes a probar esto durante unos pares diferentes de rima objetos que los estudiantes han traído a clase
Evaluación

Evaluación - . El más alto nivel de la floración de análisis - se puede referir a la creación y adjudicación. Haga que los estudiantes escriban un poema en verso . Que vengan con su propio esquema de la rima , o establecer uno que deben seguir . Recoge los poemas y redistribuirlos para que los estudiantes tengan el poema de otra persona en frente de ellos . Pida a los estudiantes para evaluar la rima del poema. Ellos deben buscar no sólo lo bien que sus obras rima pero si la rima se siente forzado o si se produce de manera más orgánica .