Cómo ayudar a un niño con ADD se comportan en la Escuela

Los niños con ADD ( Trastorno por Déficit de Atención ) a menudo tienen dificultad para mantener la atención a las tareas de la escuela . Esta imposibilidad de asistir a veces resulta en mala conducta , que es perjudicial para el aprendizaje del niño y el aprendizaje de otros estudiantes . Los maestros y los padres pueden poner en práctica algunas estrategias para disminuir las posibilidades de mal comportamiento . Instrucciones Matemáticas 1

Proporcionar instrucciones muy claras y concisas que se rompen en segmentos o trozos . Los niños con dificultades de atención con frecuencia tienen dificultades para seguir instrucciones que no están claras y no se presentan de una manera paso a paso . Siempre que sea posible , la información presente en forma escrita y oral.
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Siga los pasos importantes en la introducción de material o suministro de instrucciones a un niño con dificultades de atención . Asegúrese de que están sentados cerca de usted y mantener el contacto regular de los ojos . Alertar al alumno diciendo: " Esto es importante ", o colocando sutilmente su mano en su escritorio . Verificar la comprensión haciendo que el alumno repita o reformule pasos a medida que avanza .
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Reconocer que los estudiantes con problemas de atención son los organizadores pobres . Esta mala organización lleva a problemas de conducta posteriores . Frustrar estos problemas ayudando al estudiante a organizar los materiales y realizar un seguimiento de las tareas. Si usted es el maestro, sus iniciales planificador o cesión libro del niño antes de salir del salón de clases .
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comportamientos problemáticos Dirección inmediatamente. Los niños con problemas de atención tienen que ser conscientes de las conductas inapropiadas derecha después de que hayan ocurrido . Si usted espera para abordar este tipo de problemas , es probable que el niño no va a ver la conexión entre el comportamiento y la consecuencia .
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Reforzar los niños con problemas de atención con frecuencia e inmediatamente . Par refuerzo verbal y no verbal . Utilice hojas o fichas de puntos , que se pueden convertir en las recompensas más grandes.
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Involucrar al alumno en el seguimiento de su progreso en el comportamiento . Utilice gráficos y tablas para monitorear las conductas positivas .
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Establecer y mantener un contacto regular entre los padres y el personal escolar . Comportamiento mejora cuando las expectativas y consecuencias son consistentes a través de los ajustes .