Cómo usar Rods Número Montessori

barras numéricos Montessori son palos de longitudes que varían de un decímetro de un metro. Ellos alternativamente son a rayas rojo y azul por decímetro , y los colores se corresponden de modo que puedan ser alineados para hacer columnas de color. Barras numéricos se pueden utilizar de muchas maneras , pero la cosa más importante que hacer primero es usarlos para enseñar a un niño a contar hasta diez y comprender el valor de cada uno number.Things que necesitará OSCURO alfombra verde
Montessori varillas número de
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Haga que el niño coloque las barras de números en el tapete con el fin de longitud. Los extremos rojos deben ser de la izquierda y las barras deben ser alineados de manera uniforme cuando el estudiante ha completado la tarea . Esta es una buena oportunidad para que el niño para manejar las barras . También puede notar que las longitudes de rojos y azules son los mismos . Sin embargo , si él no hace comentarios sobre esto, que no es necesario señalarlo en este momento .
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Utilice el uno, dos y tres barras para iniciar el conteo . Usted puede hacer esto al mantener estos tres varillas de al lado al principio, luego alinearlos como usted cuenta . Por ejemplo , se inicia colocando la varilla en el tapete en frente del niño mientras le dice " Uno . Éste es uno . " Luego hacer lo mismo con los dos varilla quitando la varilla y la colocación de los dos varilla en su lugar mientras se dice " Dos. Este es de dos. Uno, dos , " y contando los segmentos en la barra. Terminar con los tres varilla de la misma manera .
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prueba de recuerdo de los tres números del niño . Coloca los uno, dos y tres barras en frente del niño y pedirle que identifique diversas varillas por número . Por ejemplo , usted podría solicitar la varilla , a continuación, los tres varilla , entonces los dos varilla , y luego los tres varilla de nuevo. Cada vez, el niño debe ya sea punto a la varilla correcta o entregar a usted. Si esto parece ser confuso , entonces ella puede tener que ver el ejercicio de conteo de nuevo.
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Introducir los nombres de las varillas. Coloque una de las una, dos o tres barras en frente del niño y pedirle que nombre a la varilla . Si él nombra correctamente , pida que cuente hacia fuera tocando los segmentos alternados mientras dice los números. Usted puede hacer esto tantas veces como desee .
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Resumir la lección . Coloque las tres barras en la colchoneta con la barra más cercana al estudiante en el suelo seguido por los dos y tres barras . Contar con el fin dejar de tocar cada uno mientras lo hace .
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Continuar para añadir a la lección en los días subsiguientes . Añadir más y más de las barras de números para la lección de cada día . Usted puede agregar una, dos o tres números más , dependiendo de qué tan cómodo el niño parece estar con los números que ya ha aprendido. Finalmente, el niño debe ser capaz de hacer toda la lección de conteo con los diez barras e identificarlos correctamente .
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Mantenga las varillas de números en una plataforma accesible donde el niño puede llegar a ellos fácilmente. Él puede hacer esta lección por su cuenta , alineando y contando las barras numéricos cuando quiera .