Cómo mejorar las habilidades de imitación en niños con autismo

El autismo es un trastorno generalizado del desarrollo que afecta a las interacciones sociales y habilidades de comunicación . El autismo también se conoce como trastorno del espectro autista , ya que la severidad del autismo puede variar de leve a grave . Las personas con autismo primero muestran síntomas en la niñez . Estos pueden incluir repetitivo , autolesivas y las conductas agresivas , así como las dificultades extremas con la comunicación . Los niños con autismo a menudo tienen dificultades con la comunicación básica y el juego social y han deteriorado las habilidades sociales . Las intervenciones conductuales pueden ayudar a los niños autistas a desarrollar habilidades sociales y lingüísticas . El uso de la imitación es un tipo de intervención conductual que puede ser útil . Instrucciones Matemáticas 1

La imitación está conectado con el desarrollo del lenguaje y de las habilidades sociales y cognitivas . Por lo tanto , las intervenciones que utilizan la imitación se debe comenzar temprano y permanecen así como el niño se desarrolla .
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Enseñar habilidades de imitación en un orden similar a cómo un niño que adquiere su desarrollo . Por ejemplo , comenzar con las habilidades motoras : mostrar al niño cómo realizar las actividades físicas más grandes, tales como aplaudir , de pie o hacer rodar una pelota . Siga esto con instrucciones verbales . Esto ayudará al niño para que coincida con las palabras a las acciones y alentar la imitación del lenguaje y las habilidades verbales .
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Utilice las ayudas visuales . Por ejemplo , mostrar al niño una imagen , como una galleta . Modelar la respuesta : "Quiero una galleta ", junto con la imagen. Repita varias veces , cada vez que dice la respuesta verbal cada vez más tarde , hasta que el niño imita su respuesta verbal a la imagen. Este ejercicio estimula el lenguaje espontáneo de los niños autistas y puede ayudarles a aprender cómo comunicar lo que quieren o necesitan .
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Modelo de comunicación no verbal . Los niños autistas a menudo tienen dificultad para entender el lenguaje corporal y de la conexión con el lenguaje verbal. Mostrar al niño un gesto junto con una frase . Por ejemplo , mover la cabeza " no", y repita, ya sea "no" o "sí . " Pida al niño para que coincida con la palabra o frase correcta de la medida apropiada . Este ejercicio se puede reforzar mediante recompensas , como tokens , para las respuestas correctas .