La necesidad de la alfabetización mediática en las escuelas de América

Estados Unidos es una cultura fuerte de los medios y el impulso a la alfabetización de los medios de comunicación se está fortaleciendo. Estándares curriculares para los medios de comunicación han estado en vigor desde el año 2000 en los 50 estados . Organizaciones fuera de la educación también se frecuentan conferencias nacionales , de acuerdo con el Center for Media Literacy . Y los estándares básicos comunes , adoptadas a partir de 2011 por los 41 estados y el Distrito de Columbia , característica mayor énfasis en la investigación, evaluación y síntesis , así como de creación. Medios están por todas partes
Niños gastará el equivalente nueve años ve la televisión

. Educación Alfabetización mediática reconoce que el mundo digital está con nosotros 24/7. " Screenagers " (jóvenes que han crecido con los medios digitales ) que viven hasta los 75 años pasarán nueve años viendo la televisión; y el mundo virtual nos desafía a determinar lo que es real , cuando la tecnología de "pantalla verde " puede poner a un periodista en cualquier parte del mundo . Algunos objetores de conciencia eligen vivir sin la tecnología . La alfabetización mediática es una alternativa que hace hincapié en el pensamiento independiente y la elección personal .
Village de los medios de comunicación son nuestros hijos
mundo virtual para niños parece más importante que su entorno real.

Una vez , los ancianos transmite valores a las generaciones más jóvenes personalmente. Hoy en día los niños se enfrentan a una combinación de vínculos reales y virtuales que pueden exceder en grado a el ambiente del hogar . Ante esta situación , los niños necesitan para formar hábitos para emitir juicios sobre los medios de comunicación . Tienen que moverse, como el Center for Media Literacy pone, de la conciencia a través del análisis y la reflexión antes de la acción . La alfabetización de los medios de comunicación tiene como objetivo poner en el asiento del conductor .
Medios requieren Cuestionando
Los niños deben saber que los mensajes mediáticos se construyen para destinatarios

. Medios no pueden ser tomado en serio. El Center for Media Literacy ofrece un proceso de cuestionamiento : ?

- ¿Quién creó este mensaje

- ¿Qué técnicas creativas se utilizan para atraer mi atención

- ¿Cómo podrían las personas diferentes entender este mensaje de manera diferente

- ¿Qué valores , estilos de vida y puntos de vista están representados en u omitidos de este mensaje? (¿Qué obtiene el "real estate" la mayoría?)

- ¿Por qué se está enviando este mensaje? ¿Hay , por ejemplo, un afán de lucro ?
Soportes " dinosaurios" son analfabetos de hoy
Alfabetización hoy es la capacidad de manejar todo tipo de información .

La mayoría de nosotros utilizar el Internet o la televisión para estar informado . Necesitamos conocimientos de informática en el lugar de trabajo. Para saber leer y escribir hoy en día es capaz de manejar todas las formas de información. La lectura y escritura se complementan con la comprensión del lenguaje visual y el diseño de los mensajes multimedia. Comprar, Vender, expresar opiniones , y la firma de las peticiones cada vez más requieren interacción con los medios , y la participación ha pasado a ser digitales .
Medios puede ayudar con la Agenda de Adultos '
Podemos utilizar la tecnología para involucrar a los niños en proyectos escolares.

en lugar de competir con los medios de comunicación , podemos usarlo . Podemos buscar proyectos que involucrar a los estudiantes y exponerlos a cuestiones importantes. La Fundación Kaiser Family informa que los estudiantes imparten alfabetización mediática probado más alto en la lectura y la escritura. También cita estudios que muestran beneficios en las áreas de violencia , la imagen corporal y el abuso de sustancias. Estos niños han conseguido lo que el experto Cary Bazalgette llama " el equivalente pedagógico de una vacuna contra el tétano . "
Media Literacy Sticks
la alfabetización de medios es más exitoso cuando todo el mundo está a bordo.

Los resultados hasta ahora parecen hablar positivamente de la alfabetización mediática en la escuela. Los niños que han experimentado se mueven desde pasiva viendo a la actividad mental, discutir las técnicas que observan durante la visión cotidiana. Este compromiso establece una ecuación para el éxito . En última instancia, cualquier programa de alfabetización mediática funciona mejor cuando todo el mundo está a bordo: los maestros , los padres y los propios niños

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