Cómo interpretar la Prueba Woodcock -Johnson III

Las Pruebas Woodcock -Johnson III de Logro ( WJ- III) es una batería de pruebas que busca medir el logro académico. Las escuelas a menudo utilizan las pruebas para identificar las diferencias de aprendizaje o de determinar la elegibilidad para servicios de educación especial . Las pruebas pueden ser administradas por un psicólogo escolar, maestro de educación especial u otro profesional capacitado. El WJ- III tiene una batería estándar de 12 subtests que miden matemáticas, vocabulario, lectura y escritura , y una batería extendida opcional de 10 subtest . Los padres deben examinar este informe y estar preparados para pedir questions.Things que necesitará
Woodcock -Johnson III informe de resultados
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Aprenda las abreviaturas y términos usados ​​en el informe de resultados . Estos incluyen puntaje bruto , que es el número de puntos que el tomador de la prueba ganado en un subtest y puntuación estándar (SS ), que es la forma en que se compara con el tomador de la prueba de la media. La puntuación media estándar es 100. Otros términos importantes que se pueden ver son equivalentes edad ( AE ) , equivalente a grado (GE ) y el rango percentil (PR ) .
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Examine la tabla de puntuaciones. Este cuadro, que por lo general aparece en la parte posterior del informe de la prueba , se ofrece un resumen de todas las puntuaciones de la prueba. Resalte la columna de las puntuaciones estándar y la edad o el grado columnas equivalentes. Estos proporcionan una manera rápida de comparar el rendimiento de su hijo con el de sus compañeros. Puntuaciones estándar promedio de la caída WJ- III entre 85 y 115.
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Leer el informe escrito de los resultados. Esta parte del informe por lo general se desglosa por dominio o subprueba y puede ofrecer información detallada sobre los tipos de respuestas que su hijo dio que resultó en los puntajes reportados.
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Mire de cerca las áreas donde su niño anotó por encima o por debajo de la media . También examine las áreas donde puntuaron significativamente más alto o más bajo en comparación con otros subtests . Estas áreas de fortaleza o debilidad son los que proporcionan la mayoría de la información sobre el desempeño y las necesidades del estudiante.
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Lea el informe de puntuaciones compuestas . Estos describen el rendimiento general del estudiante durante toda la prueba . Debido a que la prueba tiene muchos componentes y pone a prueba muchos dominios , las puntuaciones compuestas pueden ser confusos porque describen el rendimiento promedio a través de todas las subpruebas . El promedio de matemáticas de un estudiante y las calificaciones de lectura no es necesariamente informativo.