Enfoque Oral vs enfoque de comunicación total para enseñar a los niños con discapacidad auditiva

La comunicación es fundamental para el ser humano . El lenguaje es el formulario más común de la expresión, que gira alrededor de las palabras y sus reglas. Las barreras del idioma a menudo existen entre personas de diferentes países . Sin embargo , los ciudadanos de un mismo país pueden utilizar diferentes idiomas, como Inglés hablado y lenguaje de señas americano . La educación de los alumnos sordos de América ha cambiado mucho en los últimos años , y ha habido avances y problemas en el camino . Antecedentes históricos

Durante la primera mitad del siglo 18 , la educación para sordos centrado en manualismo . Esto incluye el lenguaje de signos , que se asigna a cada palabra un gesto específico. Muchos son muy naturalista , como un movimiento de la peladura por "banana ". Fingerspelling era parte del plan de estudios. Cada letra tiene una formación de mano diferente, que se pueden combinar para deletrear palabras. Además, los estudiantes aprendieron a leer y escribir en Inglés . Manualismo fue limitado debido a las personas sordas sólo eran capaces de comunicarse con personas no sordas a través de la escritura, a menos que conocían el lenguaje de señas o el alfabeto manual .
Enfoque Oral

A finales del siglos 19 y 20 , algunos educadores proponen que los niños sordos no se les debe enseñar a cualquier lenguaje de señas. El enfoque oral, o la oralidad , se centra en las personas sordas que se comunican con las personas oyentes. Estos estudiantes aprenden a leer los labios , una combinación de los labios de lectura , las expresiones faciales y el lenguaje corporal , así como el lenguaje hablado. Las personas sordas con algunos utilizan audífonos auditivos restante. La cantidad de la audición residual afecta en gran medida hasta qué punto los alumnos sordos son capaces de progresar en la lectura del habla y habla .
Comunicación Total

La segunda mitad de la 20 ª siglo vio el desarrollo de la comunicación total . Este sistema incluye muchas formas de comunicación para que los estudiantes sordos pueden interactuar con una variedad de personas . Los estudiantes aprenden muchas herramientas de comunicación, como el lenguaje de señas americano , el idioma común de la comunidad sorda. También estudian la firma de otros sistemas de comunicación basados ​​en Inglés , que se utilizan a menudo en las escuelas y Exactas Inglés . Habla, lectura de labios , las expresiones , los gestos y la mímica son también parte del TC . Los diferentes métodos no se enseñan simultáneamente , ni son todos utilizados en conjunción uno con el otro . TC da al estudiante la oportunidad de elegir qué formato de comunicación funciona mejor en una situación dada .

Pros y Contras

cada forma de comunicación, la oralidad y la TC , tiene positivo y puntos negativos . A través de los años , la oralidad ha vuelto más fácil a través del desarrollo tecnológico , incluyendo audífonos e implantes cocleares. Se necesitan años para alcanzar la competencia en la comunicación oral. Aunque este sistema hace que sea más fácil comunicarse con personas oyentes , que se convirtió en polémica en las últimas décadas del siglo 20 . Oralismo no es una forma práctica de la comunicación entre las personas sordas , y el Movimiento de los Derechos Civiles liderar la comunidad de personas sordas a utilizar su propio idioma , lenguaje de señas americano . ASL no es el mismo que el Inglés; que tiene su propia gramática. Debido a los diferentes estilos de comunicación que los estudiantes aprenden , TC puede hacer que la interacción con otros menos frustrantes . Sin embargo, debido a la gran cantidad de métodos , los estudiantes pueden obtener una exposición limitada a cada uno. Por lo tanto , no pueden aprender Inglés avanzado o lenguaje de señas americano .