¿Cuáles son las matrices de Pruebas para la Infancia

? Matrices a menudo se incluyen en las pruebas estandarizadas de inteligencia . Estas subpruebas consisten en una serie de plazas en las que una imagen ha sido omitido . Se requiere que el estudiante para seleccionar la plaza que falta entre cuatro o cinco opciones posibles . Por lo tanto , el estudiante debe examinar en primer lugar la matriz de encontrar el patrón con el fin de elegir la respuesta correcta . En general , las matrices son una medida de razonamiento abstracto visual. Sin embargo , no siempre se miden de manera similar en todas las pruebas de coeficiente intelectual . Escala de Inteligencia Wechsler para niños: Cuarta edición ( WISC - IV )
Matrix razonamiento implica completar patrones

El Índice de Razonamiento Perceptual sobre las medidas WISC -IV habilidades de razonamiento no verbal . . Esto incluye las capacidades de comprensión , capacidad de organización y la capacidad de interpretar material presentado visualmente . Razonamiento Matrix es una de las cuatro pruebas no verbales y mide visual procesamiento de la información y las habilidades de razonamiento abstracto . En esta subprueba , el estudiante debe completar la matriz presentada , seleccionando una de las cinco opciones . Por ejemplo, si las dos primeras plazas son un poco de naranja y una naranja grande y el cuadrado inferior izquierda es una manzana pequeña , la respuesta correcta es una gran manzana .
Matrices Progresivas de Raven

The Raven Matrices medir el pensamiento no verbal .

Las Matrices Progresivas de Raven es una prueba intelectual no verbal que incluye tres instrumentos . The Progressive Matrices estándar ( SPM ) mide las habilidades de razonamiento de percepción de un individuo . El color de Matrices Progresivas ( CPM ) evalúa la claridad con que un individuo piensa . Las Matrices Progresivas Avanzadas ( APM) mide la velocidad y la precisión del trabajo cognitivo de alto nivel. Las preguntas se presentan como matrices incompletas , ya sea en blanco y negro o color, basado en el instrumento . Las subpruebas se forman de manera similar a Matrix Razonamiento en el WISC - IV
Pruebas
Woodcock -Johnson de Habilidades Cognitivas : . Tercera Edición ( WJ - III Cog ) guía empresas Concept Formación requiere el uso del razonamiento inductivo.

el WJ - III Cog mide componentes verbales y no verbales de la capacidad intelectual. La Formación subprueba Concept , como el subtest de Razonamiento Matrix en el WISC - IV , mide la inducción y el razonamiento abstracto visual. A diferencia de matrices típicas , Concept Formación requiere que los estudiantes para examinar fotografías presentadas para determinar en qué se parecen ( su " regla " ) usando el color , tamaño y forma . Por ejemplo, si los elementos presentados son tres triángulos de igual tamaño pero de diferentes colores , la regla es el tamaño. El estudiante no está obligado a seleccionar ninguna opción . Ellos simplemente deben enunciar la regla
Stanford Binet de Inteligencia Escalas : . . Quinta edición ( SB5 ) Unidos La secuencial SB5 matrices medida y el razonamiento asociado

El SB5 es una medida integral de pensamiento y razonamiento habilidades generales . Varios subpruebas se incluyen para evaluar el funcionamiento verbal y no verbal . La subprueba de razonamiento no verbal Fluid utiliza matrices para medir el razonamiento secuencial y asociativa. Estas matrices son similares a la WISC- IV. Los estudiantes son presentados con matrices incompletas y se les pidió que elegir las partes que faltan. El SB5 también incluye una subprueba procesamiento no verbal visual espacial , que mide el razonamiento abstracto visual. Los estudiantes están obligados a organizar formas para parecerse a las imágenes presentadas. Aunque esta subprueba no es técnicamente una matriz , que mide los mismos conceptos .