Cómo hacer planes de lecciones para los alumnos de octavo grado en Lectura /Escritura

Cuando los estudiantes llegan a octavo grado, por lo general son bastante competentes en las destrezas básicas de lectura y escritura y listo para trabajar en perfeccionar y refinar estas habilidades . En la preparación de lecciones sobre estos temas , el objetivo de entretener a los estudiantes y hacerlos ansiosos por desarrollar sus habilidades de alfabetización . Al hacer sus interesantes clases y dirigidos a sus estudiantes , usted puede hacerlos más ganas de aprender , lo que le permite educar a ellos con mayor facilidad. Instrucciones Matemáticas 1

Revisar las normas estatales y seleccionar una norma o conjunto de normas en las cuales enfocar . Si bien es posible que desee enfocar su lección en un estándar por sí sola , en muchos casos, sobre todo en la lectura y la escritura , puede incluir más de una norma . Por ejemplo , usted podría tocar una norma que exige a los estudiantes a escribir obras de ficción , uno que se ocupa de símiles y metáforas y que se ocupa de escribir diálogos por guiar a los estudiantes a través de la escritura de historias con un lenguaje figurativo y el diálogo .

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Elegir un texto en torno a la cual basar la lección . Decidir entre el uso de la libreta de la literatura como el texto base o en lugar de tener su giro de actividad fuera de un libro que está leyendo en clase . Si usted está leyendo " El Dador " de Lois Lowry , por ejemplo , usted podría tener sus estudiantes de 8vo grado completan una tarea de escritura desde el punto de vista de uno de los personajes principales .
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Redactar objetivos . Escribe objetivos en unos "estudiantes serán capaces de " formato , indicando lo que espera a los estudiantes son capaces de hacer al final de la lección. Su lección es probable que tener de dos a tres objetivos principales . Escriba estos objetivos en la parte superior del plan de la lección .
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Incorporar elementos de lectura y escritura. Siempre que sea posible , mezclar la lectura y la escritura. Enseñe a los dos en conjunto para mostrar a los estudiantes cuánto se superponen las dos habilidades .
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Enumerar los pasos que deberá seguir para presentar su lección. Numerar los pasos para su facilidad , a partir del comienzo de la lección y se mueve a través de él en orden cronológico . Esta lista numerada servirá como hoja de ruta para la lección.
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Estado cómo va a evaluar a los estudiantes al final de la lección . Cada lección debe terminar con una evaluación , aunque no es de carácter formal . Esta evaluación puede ser tan simple como la observación de sus estudiantes de 8vo grado mientras leen oralmente o tan complejo como tener a completar un proyecto . Después de la lista numerada de pasos , escribe cómo va a evaluar a sus estudiantes .