Actividades Matemáticas en Redondeo

Redondeo de números se pueden usar para reducir el número de dígitos de un número, o mostrar una idea general de la cantidad de algo, mientras que el mantenimiento de un valor similar. Es menos preciso que un recuento específico , sino que se utiliza comúnmente para la conveniencia y estimaciones generales . Aprender a ronda puede ser complicado, ya que la mente lógica de un niño puede ver ningún uso para él , o no puede entender por qué usted desea redondear un número hacia arriba en lugar de hacia abajo. Si utiliza juegos y actividades en sus lecciones de redondeo, los estudiantes pueden comprender el concepto más fácilmente . Juegos

A veces los niños aprenden mejor cuando el aprendizaje es divertido. Al jugar juegos de redondeo, los estudiantes vincular el conocimiento junto con una imagen concreta que puedan llevar con ellos . Una opción es la creación de un dibujo de un barrio con 10 casas . Las familias serán los números 10 a 100 , en intervalos de 10 unidades Corte círculos de ser niños , y etiquetarlos con diferentes números específicos , tales como 23 , 56 , 87 , etc Pida a los niños círculos rollo por el barrio. Veintitrés sabría que ella está entre 20 y 30, pero tendría que redondear hacia arriba o abajo para ir a la casa correcta . Desde tres es una distancia menor que siete a la siguiente ubicación , ella se convertiría en un 20.

Canciones y rimas

melodías pegadizas rimas y puede permanecer con el niño tanto ya que las matemáticas complicadas. Para simplificar el concepto de redondeo , intente estos simples cancioncillas . Haga que sus estudiantes se levantan de sus asientos . Diles: " Uno a cuatro, sentarse en el suelo , de cinco a nueve , subir la vid . " A medida que recitan este , que se sienten o pretenden subir . A continuación, vaya por la habitación dando a cada niño un número y hacer que se sientan o se trepan en consecuencia. Otra táctica consiste en utilizar una melodía muy conocida , como la canción de marcha del ejército . En lugar de las palabras de la canción , pida a los niños de pie y marchaba como se dice en un formato de llamada y respuesta, " Uno, dos , redondeando hacia abajo . Tres, cuatro, redondeando hacia abajo . Uno, dos , tres, cuatro y vuelta hacia abajo. Cinco, seis , redondear . siete, ocho , redondear al alza . Cinco, seis , siete, ocho , redondear , y nueve también . " Estas palabras encajan perfectamente en el ritmo de la canción .

Códigos

Codificación de los números es la manera más fácil de ayudar a los estudiantes rompen su pensamiento en pasos más pequeños de modo que puedan digerir el material más fácilmente. Haga que los niños escriban un número específico . Luego pídales que busquen simplemente en el número que desea redondear al ( este sería el dígito antes de que el dígito final . ) Pídales que subrayan ese dígito , y colocan un punto debajo del dígito que será redondeado ( el dígito a la derecha de la dígito subrayado ) . Si el número con el punto está a menos de cinco, los estudiantes completan a la decena, centena, millar , etc Si es superior a cinco, van a reunir . El subrayado les enseñará redondeo colocación. El punto le ayudará a concentrarse en sólo el número importante al redondeo .
Visualización

Como alternativa, podría mostrar a los estudiantes lo que usted está hablando por el uso de diagramas . Coloque una línea de números en una colina con los cinco en la parte superior , y cortar un coche fuera de papel. Cuando el coche se conduce por la colina , el conductor se detiene y sale, olvidarse de poner el coche en el parque . Si el coche está en uno, dos, tres o cuatro, se deshace . Si se ha llegado a cinco en la parte superior de la colina , rodará hacia adelante .