Cómo evaluar Alfabetización & Asignar Grados

Alfabetización se evalúa durante toda la educación de un estudiante. Pruebas por lo general comienzan con las habilidades tempranas de fonética , luego progresa a la fluidez de lectura y comprensión oral . Estas habilidades deben ser probados con frecuencia para que los maestros tienen una medida exacta del progreso. Su escuela ya puede haber procedimientos de prueba en su lugar con instrumentos estandarizados , o usted puede ser requerido para realizar pruebas informales en el aula . Utilice estas evaluaciones para calcular las calificaciones de sus estudiantes . Instrucciones Matemáticas 1

Administrar pruebas que evalúan las habilidades de alfabetización que comienzan en jardín de infantes y primer grado. Estos incluyen carta de nombramiento , el sonido inicial, y fluidez de segmentación de fonemas . DIBELS ( Indicadores Dinámicos de Habilidades Básicas de Alfabetización ) ha estandarizado evaluaciones que miden estas habilidades , que indican la disposición de leer .
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Evaluar fluidez en la lectura oral. Puede utilizar una evaluación formal o crear su propia prueba . Elegir un pasaje de un libro que está en el nivel de instrucción del niño . Haga una copia del pasaje para que pueda llevar la cuenta como el niño lee . Establecer un temporizador durante un minuto . Marcar a través de palabras que el niño se salta . Calcular la puntuación restando el número de palabras incorrectas del número total de palabras en el pasaje . Conocimiento de estrategias de comprensión

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estudiantes de prueba ' . Haga que los estudiantes lean un pasaje de una historia. Usted puede utilizar el mismo paso para evaluar su fluidez en la lectura oral. Luego pídales que volver a contar lo que leen en sus propias palabras . Balanced Reading.com tiene una evaluación gratuita con una rúbrica para la puntuación.
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Asignar basado en resultados de las pruebas . Establecer un sistema de clasificación que utiliza las calificaciones con letras o números , dependiendo de la política de calificaciones de su escuela . Por ejemplo , las evaluaciones DIBELS clasificar a los estudiantes como de bajo riesgo , un riesgo y en situación de riesgo. Asignar los grados A y B de bajo riesgo , C durante algún riesgo y D o F durante al riesgo.
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Grado de acuerdo con su rúbrica establecida . Por ejemplo , después de evaluar la fluidez de lectura , asignar calificaciones en función del número de palabras leídas . Scholastic y DIBELS han establecido metas de lectura oral para niños de primero a sexto grado .
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comprensión Grado de acuerdo con la capacidad del alumno para volver a contar el paso que leen. Por ejemplo , un recuento que indica muy poca comprensión del pasaje indica la necesidad de remediación . Un breve recuento sin detalles indicaría la necesidad de mejora. Un recuento exhaustivo , lo que indica la plena comprensión de la lectura , indica el dominio de la comprensión.