Aprendizaje Cooperativo & Clima del Aula

Los principios de aprendizaje colaborativo y la creación de un entorno eficaz en el aula tienen mucho en común , incluyendo la necesidad de establecer el apoyo entre los alumnos por los demás y promover el aprendizaje interpersonal . El aprendizaje colaborativo no es necesario para crear un ambiente positivo en el aula , pero el aprendizaje colaborativo , por definición, requiere que los maestros para crear ambientes de clase que cumplan con los objetivos de aprendizaje entre iguales - apoyado . A partir del Clima del Aula

climas eficaces salón promueven el aprendizaje . Climas de aula que permiten a los estudiantes aprender de forma efectiva proporcionan estructura, calidez y apoyo. Los errores se consideran como oportunidades de aprendizaje , se alienta a las preguntas y el apoyo de los compañeros es fundamental. Un entorno eficaz en el aula no es sólo un espacio físico , pero también es una base psicológica para la mejora de los estudiantes en el pensamiento crítico , el aprendizaje de tareas, y la retención de información. Aulas efectivas todas cuentan con evolución positiva relación, el desarrollo personal de los estudiantes , y la gestión calificada por el profesor , donde las expectativas son claramente comunicados y comprendidos .

Aprendizaje cooperativo

Lugares de aprendizaje cooperativo alumnos individuales en pequeños grupos para fomentar un sentido de interdependencia y el trabajo en equipo y aumentar el rendimiento individual . Existen diferentes tipos de grupos y formatos de aprendizaje , pero todo lugar la misma responsabilidad de cada miembro del grupo para distinguir la cooperación de aprendizaje individual , competitivo. El aprendizaje cooperativo no es simplemente tener los estudiantes trabajan en grupos o se sientan uno junto al otro para discutir el material , que es un método de enseñanza que permite a los estudiantes para enseñar y ser responsables el uno al otro .
Creación un efectivas en el aula de medio ambiente

ambientes positivos en el aula incrementan drásticamente la probabilidad de que las estrategias de aprendizaje colaborativo se pueden implementar de manera efectiva . Para crear un ambiente efectivo para el aprendizaje , los profesores deben establecer altas expectativas que se aplican por igual a todos los estudiantes . Estas expectativas se deben expresar con amabilidad , la compasión , la apertura a las preguntas y necesidades de los estudiantes y el entusiasmo por parte del profesor. Participación de los docentes también puede ayudar con el desarrollo de las habilidades sociales de los estudiantes , que son esenciales para crear un ambiente confortable.
Ejecución Aprendizaje Cooperativo

enfoques de aprendizaje cooperativo pueden comenzar con ubicación física de los estudiantes . Mesas redondas o escritorios dispuestos en círculos pueden ayudar a facilitar la interacción del estudiante . Otro elemento clave es el establecimiento de roles. Por ejemplo, un estudiante puede ser un encargado del registro , otro puede ser un presentador , otro puede ser un gerente y así sucesivamente . El objetivo es que los estudiantes entiendan que su rendimiento depende de la actuación del grupo , que no pueden tener éxito sin el grupo y el grupo no pueden tener éxito sin ellos .