Kindergarten Aula Evaluación y Procedimientos de Gestión

Como el primer año de educación formal para muchos niños , guardería enseña a los niños los procedimientos correctos de aula . Los maestros que tienen habilidades efectivas de gestión del aula tienen más tiempo en el aula y se pueden evaluar a los niños de manera más eficiente . Existen varios tipos de procedimientos de gestión de aula y los métodos de evaluación realzan el ambiente de aprendizaje para los niños . Organización

Las rutinas ayudan a los niños , especialmente los niños de kinder , adaptarse al primer año de la escuela . Los niños entienden las expectativas de conducta y ser capaz de seguir los procedimientos una vez que se les enseña a hacerlo. Una vez que el maestro establece estos procedimientos , los estudiantes se familiarizarán y seguro con la rutina . Los estudiantes se nutren de comenzar el día con una rutina predecible , incluidas las actividades rutinarias , como el Juramento a la Bandera , repitiendo el ABC , mirando el calendario y la práctica de los días de la semana. Los maestros también tienen que establecer expectativas claras con respecto a los deberes , caminando en línea y los procedimientos de baño y el almuerzo .
Reglas de la Clase

reglas de la clase Publicado ofrecen a los niños un punto de referencia. Cuando un profesor cuelga estos en la pared desde el primer día de clases , ellos sabrán expectativas de la clase . Indique las normas como pautas positivas en lugar de como negativos . A principios de año , el maestro tiene que revisar las reglas todos los días con los niños para reforzarlos . Cuando surgen problemas de conducta , el profesor simplemente puede referirse a las reglas.

Recompensas y consecuencias

Las recompensas y consecuencias mantienen el ambiente de la clase seguro para todos los niños . Los diferentes tipos de recompensas motivan a los niños, como una suave palmada en la espalda, un premio o cualquier otra recompensa tangible , el tiempo pasado con el maestro , el tiempo libre o recreo extra . Recompensas que incluyen toda la clase también sirven como motivación del grupo . Las consecuencias necesitan ser claros y darse en el siguiente orden : . Una advertencia , discutiendo el comportamiento , pérdida de tiempo de juego , y, por último , un viaje a la oficina del director
Reportes de Comportamiento

informes Comportamiento comunican el progreso del niño a los padres. Los profesores pueden repartir calendarios semanales o mensuales a tener en cuenta el comportamiento de cada día . Colores como el verde para el gran , amarillo para advertencia y rojo para las dificultades de comportamiento que los padres sepan cómo el día del niño se encontraba en tan sólo una mirada . Otra nota explica cualquier información adicional . Cuando los niños dan la hoja a los padres , los alumnos aprenden a ser responsables y devolver la carta del comportamiento .