Quinto Grado Causa y Efecto Lección Planes de Lectura

Los estudiantes deben entender la mecánica de causa y efecto de comprender plenamente lo que leen . Para lograr esta habilidad , los estudiantes deben identificar las causas de un evento específico y utilizar una serie de eventos para predecir una causa probable en el futuro de la historia . Los estudiantes que entienden causa y efecto adquirir habilidades que conducen a la mejora de las habilidades de resolución de problemas . Pairing Causa y Efecto

Leer una historia y tienen quinto grado llegan a la junta y que coincida con una lista de causas y efectos . Identificar palabras como "porque ", " tan ", " por lo tanto" y " como resultado " que indican una relación causal entre una acción inicial y el efecto . Reparta una hoja con otra historia de causa y efecto y que los estudiantes marcan la causa como " 1 " y el efecto como " 2 " Ellos tienen palabras círculo de conexión. Al final de la hoja de trabajo incluirá un par de frases que comienzan una historia y que cada estudiante escriba su propia causa y efecto historia.

Historias Medios

Distribuya copias de periódicos o revistas en línea a pequeños grupos de alumnos de quinto grado . Dirija a los estudiantes a localizar un artículo que aparece interesante y leerlo. Cada grupo marca la copia de elementos de la causa y el efecto , como un terremoto oceánico que causó un maremoto que se estrelló contra la costa , lo que resulta en la pérdida de la muerte y la propiedad. Los estudiantes pueden utilizar un contenido o un ensayo mapa, que es una forma que les permita una lista y organizar eventos de la historia y consecuencias , para representar gráficamente las ideas principales con detalles de apoyo antes de la construcción de su informe de grupo .

El efecto bola de nieve o Domino

Mantenga una discusión en clase que ilustra que las causas iniciales pueden tener múltiples efectos que conducen a otros efectos . Utilice la analogía de una bola de nieve rodando cuesta abajo o filas de caer dominos . Crear una hoja de cálculo de los estudiantes utilizan para enumerar los efectos de bola de nieve de una historia , en forma de una espiral . Etiquetar el primer evento como " A ", la acción resultante como " B " y la nueva situación como " C. " Utilizar el " C " como una nueva " A " para mantener la causa y efecto de ir . Por ejemplo , en su inicio " A ", la tarea de Amy golpes de distancia mientras se sube al autobús de la escuela . Sus opciones de acción , " B ", incluyen tratar de rehacer la asignación en el autobús , explicando a la maestra que su tarea impactó , copiar rápidamente los deberes de un amigo antes de que ella lo convierte en o tipo de corte. Los estudiantes consideran el resultado de cada acción y determinan su elección de la acción . El siguiente nivel de la espiral se repite el proceso que comienza con el nuevo " A. "
Causa y Efecto Organizador gráfico

Reparta una hoja de trabajo con las cajas en dos columnas etiquetado causa y efecto, y una lista preparada de causas y efectos . Para cada elemento suministrado , el estudiante de quinto grado lugares, ya sea en una caja de causa o efecto y proporciona un elemento que falta lógica. Por ejemplo , " Jimmy rodó por la colina ... " suministra el efecto y el estudiante suministra una causa como " . Y aterrizó en el barro " " Un ratón corrió por el suelo y ... " requiere el estudiante para suministrar un efecto como " asustó a mi madre " .