Memorización Actividades de suma y resta

Cuando los niños aprenden a sumar y restar , que se basan en métodos lentos , mucha mano de obra para hacer problemas básicos . A medida que crecen , los niños cometen estos hechos en la memoria , lo que les permite completar de manera eficiente las tareas matemáticas más complicadas . En 2006 revisión de la literatura Dr. Louise de Spear - Swerling , ella afirma que la mala hecho revocatorio es un problema común entre los que luchan y los estudiantes con problemas de aprendizaje . El uso de actividades de memorización en el aula puede ayudar a aumentar la memoria y mejorar el rendimiento en matemáticas de los estudiantes. Programado Práctica

Los estudiantes que trabajan en hechos recuperación automática deben comenzar con una sólida comprensión conceptual de la suma y la resta. Una vez que tengan las estrategias aritméticas lentos en su lugar, un profesor puede aplicar presión de tiempo para acelerar los niños para arriba. Hojas de trabajo de impresión con 30 a 50 operaciones de suma o resta organizaron al azar y tener hijos completar tantos problemas como los que pueden en una, dos o tres minutos. Utilice pegatinas u otros marcadores para realizar un seguimiento de cómo muchos estudiantes completar con éxito en el tiempo asignado hojas informativas . Es posible que desee dar un premio o incentivo para que los estudiantes que terminan todas las hojas de datos y demuestran su memorización .
Familias informativas

Los estudiantes que tienen dificultades para memorizar hechos en su propia pueden beneficiarse de la observación de los patrones entre los hechos . Utilice los patrones de la adición del grupo y restas en familias . Las 0 , 1 y 10 familias , por ejemplo, son fáciles para la mayoría de los niños para calcular rápidamente. Identificar pares de datos tales como 2 + 5 y 5 + 2 para reducir la cantidad de información que los niños deben memorizar.

En una actividad de clase , dar a los niños objetos manipulables y pedirles que muestran diferentes maneras de hacer un número. Por ejemplo, la familia de operaciones de adición para el número tres incluye 3 + 0 , 2 + 1 , 1 + 2 + 3 y 0 . Aunque los elementos físicos no deben ser utilizados constantemente , no sea que se conviertan en una muleta , su uso breve puede ayudar a algunos estudiantes forman una imagen mental.

Juegos

Juegos son una oportunidad social, el estudiante - conducido para practicar sumas y restas . En un momento determinado , tal vez después de completar una misión , dar a los niños la libertad de elegir un juego de matemáticas para jugar . Estudiantes vinculados pueden perforar entre sí en tarjetas de datos para la velocidad y la precisión . En otro centro , los niños pueden rodar dados y suma los números que se presentan. Utilizar una baraja número modificado , enseñar una versión de la guerra juego de cartas donde el jugador ganador debe añadir las dos cartas y decir la respuesta. Anime a los estudiantes inventivos para diseñar y jugar sus propios juegos de datos de matemáticas utilizando los recursos del aula .
Matemática en Contexto

Los estudiantes estarán más motivados para memorizar hechos matemáticos si los utilizan regularmente en las actividades prácticas . Crear un entorno de matemáticas alfabetizados mediante la incorporación de las matemáticas en todos los aspectos de la vida del aula . Haga preguntas simples tales como : " Tenemos siete semillas izquierda , pero sólo cuatro ollas están vacías . ¿Cuántas semillas adicional tendremos " ?

Los niños pueden disfrutar de todo el uso de dinero de juguete como un vector para el aprendizaje de la suma y la resta. Crear una economía de clase donde los estudiantes reciben " dinero " como recompensa por el logro y esfuerzo . En la tienda de la clase , permita que los niños hacen las compras de pequeños juguetes y golosinas con su dinero . Operaciones matemáticas serán de utilidad para los estudiantes , ya que calculan las compras y hacer el cambio .