Actividades previas de lectura para The Contender

Actividades previas a la lectura para cualquier novela debe diseñarse para conseguir el interés de sus alumnos y comprar en la experiencia de la lectura . Con una novela que parece tan especializado como " The Contender , " esto puede ser un desafío. Pocos estudiantes tienen una conexión inmediata con 1960 Harlem , el boxeo o la vida como un desertor de la escuela . Sin embargo , muchos aspectos de esta novela despertarán su interés si enmarcado de tal manera que les ayude a ver la naturaleza universal de la novela . Identificar el tema en la vida cotidiana

El tema es la manera para que los estudiantes se conectan a una novela intemporal como " . The Contender " Plantear preguntas temáticas a alumnos y pídales que hagan revistas escritura rápida y par de acciones a explorar cómo podrían relacionarse con los acontecimientos de la novela . Estas son algunas de las posibles preguntas : ¿Qué figuras del deporte han utilizado su capacidad atlética para encontrar su camino y salir de la situación en la que se criaron ? ¿Qué sueño tienes para tu futuro ? ¿Cuál es su plan para lograr ese sueño ? ¿Por qué caen algunos estudiantes de la escuela secundaria ?
¿Qué oportunidades están disponibles para aquellos que abandonan ? ¿Por qué algunas personas se involucran con las drogas , mientras que otros en situaciones similares no lo hacen? ¿Qué hace que alguien sea un " buena " persona o un " mala " persona ?
dar sentido a la Configuración

Haga que los estudiantes escriban lo que saben o han oído hablar de la década de 1960 y Harlem , así como por lo menos tres preguntas preguntas que tener al respecto . Recoja sus comentarios y preguntas y pasar algún tiempo abordarlos al explicar la situación social , espiritual y político de la época , incluyendo el nacionalismo negro y el racismo . Traiga en los principales titulares o artefactos pertinentes para la discusión y el uso de frases como " Imagínese si ... " o " ¿Cómo te sentirías si ... " Después, la mano de nuevo sus papeles y pídales que escriban tres cosas nuevas que han aprendido y las respuestas a sus preguntas . Para una experiencia de aprendizaje extendido , haga que comparen las luchas de las minorías en 1960 Harlem a la vida de hoy .
Entender a los personajes

Ofrecer una breve explicación de la personajes principales y las conexiones entre ellos . Reparta un mapa de carácter usando las flechas para mostrar las relaciones , así como espacio para una breve descripción de cada uno. Los estudiantes pueden utilizar para tomar notas durante las actividades introductorias o completa al leer la novela , en función de su capacidad de lectura . Preste especial atención a Alfred Brooks , el Sr. Donatelli , James Mosely , Henry Johnson , Bill " Spoon " Witherspoon , primo Jeff , los hermanos Epstein , tía Dorothy y el tío y la tía Perla Wilson .
Introducir Unfamiliar Vocabulario

Debido a que la novela se escribió acerca de un tiempo y lugar con muy dialecto específico , tendrá que estar familiarizado con algunos de los términos que muchos estudiantes . Definir las personas, lugares y términos utilizados , y tratar de incorporar su uso en su discusión de la novela . Preste especial atención a los siguientes términos: grandes felinos , paseo marítimo , Coney Island , Cassius Clay el Jardín , Joe Louis , El Hombre , Lenox , balones medicinales , reunión nacionalista , deslizó el jab , mostró un perro , y chantajistas