Estrategias de enseñanza en Urban vs Escuelas Rurales

Los maestros se enfrentan a retos particulares en la enseñanza de los estudiantes , tanto en zonas urbanas como rurales. Los estudiantes en las áreas urbanas y rurales pueden tanto carecer de recursos económicos. Sin embargo , los estudiantes urbanos suelen tener acceso a las instalaciones cercanas que son de un largo camino para los estudiantes rurales. Pero los estudiantes urbanos tienen más problemas relacionados con la diversidad y la autoestima . Utilizando Recursos Rurales

menudo zonas rurales están aislados y tienen poco acceso a los recursos. Las poblaciones bajas conducen a las infraestructuras económicas subdesarrolladas , las cuales a su vez conducen a pocas oportunidades económicas para los estudiantes. Estas áreas también son a menudo depende de los recursos locales y los cambios bruscos pueden provocar dificultades . Por ejemplo , la sequía puede provocar dificultades económicas para aquellos que dependen de los ingresos generados por las tierras de cultivo
.

Dada la limitación de recursos , los educadores deben planificar con más cuidado al enviar a los estudiantes en las excursiones a museos y otros sitios . Estos viajes suelen ser más caro y consume mucho tiempo , mientras que pone presión sobre los distritos escolares que no pueden pagar mucho. Además, los maestros deben prestar atención a las conferencias científicas regionales los estudiantes pueden asistir. Sin embargo , las escuelas rurales tienen más oportunidades a los estudiantes para explorar los ecosistemas cercanos , ya sean estanques , arroyos , bosques de bosques, desiertos y otros ajustes.
Trabajo con empresas

Los profesores pueden tratar de establecer relaciones con las empresas que proporcionan recursos a los estudiantes. Por ejemplo , las empresas pueden ofrecer a transportar a los estudiantes a eventos o proporcionar donaciones monetarias para financiar actividades costosas . Además, algunas empresas a crear oportunidades de aprendizaje para los estudiantes . Por ejemplo , los estudiantes pueden aprender sobre la biología de las granjas cercanas .
Utilizando Recursos Urbanos

aulas urbanas tienen mucho mayor acceso a las instalaciones , ya que las ciudades suelen tener más residentes para pagar los impuestos que financian estas instalaciones . Las instalaciones pueden incluir acuarios y museos . Sin embargo , los estudiantes podrían estar en desventaja económica y costos de vida son más altos en las ciudades , lo que deja menos recursos para las zonas urbanas más pobres para dar a las escuelas .
Abrazar la diversidad

Las escuelas de las zonas urbanas tienen más diversas asociaciones de estudiantes , que pueden crear tensiones y conflictos. Los estudiantes tienen una gama mucho más amplia de desafíos , que pueden obligar a los profesores a crear aulas más flexibles . Los estudiantes más avanzados se arriesgarán a ser aburrido , por lo que necesitan asignaciones y oportunidades más complejas para perseguir sus propios intereses en el aula . Sin embargo , estos desafíos no deben abrumar a los estudiantes con dificultades que pueden necesitar más atención por parte del profesor .
Construcción de la autoestima

Los estudiantes de barrios de escasos recursos a menudo experimentan la opresión, que daña su voluntad de aprender. Por ejemplo , muchos de los barrios urbanos son particularmente violenta . Además, los fracasos académicos frecuentes pueden causar que los estudiantes pierden un sentido de auto-eficacia . Por lo tanto , los educadores deben dar a los estudiantes más oportunidades de tener éxito y deben alabar frecuentes para que los estudiantes desarrollen confianza en sí mismo y no se rinden en su educación . Por ejemplo , los profesores podrían involucrar a los estudiantes en proyectos que sean un reto, pero gratificante , como el diseño de un dispositivo que ayuda a los niños con discapacidad nadan .