El método socrático : el aprendizaje haciendo

antiguo filósofo griego Sócrates era conocido como un maestro. Sus métodos eran tan eficaces que fue ejecutado en el año 399 aC después de haber sido declarado culpable de corromper a la juventud ateniense. Algunos atenienses consideraban Sócrates responsable de algunos de los levantamientos políticos liderados por antiguos alumnos . El término " método socrático " se aplica a su técnica de interrogatorio en lugar de dar una conferencia a los estudiantes . Historia

Sócrates creía que la conferencia no era el mejor método de enseñanza para algunos estudiantes para lograr la comprensión en profundidad . Su alumno Platón grabó numerosos diálogos que ilustran la técnica de Sócrates para generar preguntas para que los estudiantes exploren conceptos mismos en lugar de reiterar las ideas defendidas por un maestro. Aunque se utiliza a lo largo de la historia, el método socrático encontrado un resurgimiento en desgracia durante la década de 1980 cuando Mortimer Adler sugirió la reforma escolar masiva incluyendo su uso como parte de la Propuesta Paideia .
Propósito

el método socrático de preguntas requiere que los estudiantes para examinar el razonamiento detrás de sus creencias y por lo tanto estimula el pensamiento analítico y lógico . La técnica puede ser adaptado para cualquier tipo de curso y de cualquier nivel de grado .. Idealmente , las discusiones resultantes son de colaboración y ayuda a los estudiantes a entender los conceptos y no sólo en un nivel superficial , pero de una manera más profunda. El método requiere que los estudiantes a pensar en razón de ser de sus propias creencias , así como los de la oposición .
Enseñanza

maestros guía de actividades socráticas hacia la educativa específica meta a través de las preguntas abiertas en gran medida , los que requieren más que un sí o un no . Respuestas de los estudiantes vagos requieren sondaje adicional o aclaración por parte del profesor. Preguntas alentar la elaboración de las ideas propuestas por todos los estudiantes, y los profesores deben atraer al mayor número posible de estudiantes en la conversación. El maestro o líder de vez en cuando deben resumir las ideas para ayudar a mantener la discusión enfocada y estimular aún más el comentario .

Ejemplos

preguntas abiertas en el método socrático invitan asimismo discusión y evitar respuestas correctas o incorrectas . Tales preguntas son estudiantes qué experiencias similares que han tenido, ¿qué ejemplos de los que puedan llegar a, ¿qué razones existen para acciones o creencias, por qué se producen los acontecimientos , ¿qué otras conclusiones son posibles , ¿cómo una persona diferente podría interpretar una idea , ¿cómo lo harían reaccionar en una situación similar , ¿qué preguntas tienen sobre la experiencia y la forma en que se acercó con sus conclusiones.