La Guía de lectura activa de la célebre rana saltarina del condado de Calaveras

" La célebre rana saltarina del condado de Calaveras " relata la historia de un hombre de juego que cae presa de trucos de otro jugador. Uno de los primeros intentos de Mark Twain en la captura del color local de Occidente, " Jumping Frog" se relaciona con el estilo narrativo marco. Pre- enseñanza de varias estrategias y la preparación de las actividades que animan a los estudiantes a interactuar con la historia ayudarán a interesarlos en la lectura activa . Guía para la lectura activa

Enseñar a los estudiantes a convertirse en lectores activos , convirtiéndose interesa y se centró en la historia. La lectura activa comienza con las estrategias de pre-lectura , como hacer predicciones acerca de la historia. Los estudiantes observan el título y los gráficos y predecir lo que el " salto de rana" está a punto . Durante la lectura , los estudiantes interactúan con el texto. Hacen preguntas y hacer predicciones sobre las acciones en la historia. También desaparecen los elementos confusos . Después de leer parte de la historia , haga que un resumen de lo que leen y formular sus conclusiones con la pieza. Reforzando estas estrategias ayuda a los estudiantes a mantenerse ocupados durante la lectura.

Cornell Notes

tomar notas Cornell ofrece una manera de mantener a los estudiantes interactúan con " Jumping Frog ". La columna de la izquierda de estas notas estructuradas destaca las ideas principales y el vocabulario de la historia. Decida de antemano cuáles son las ideas que desea poner de relieve, como los juegos de azar , así como el vocabulario. Frame estos en la columna izquierda y mostrar a los estudiantes cómo tomar notas en la columna de la derecha más amplia . Para el uso por primera vez, la frase las ideas principales como preguntas orientadoras . Deje espacio en la parte inferior para que los estudiantes escriban sus propias preguntas o breve resumen de la historia. El sistema de toma de notas Cornell ayuda a los estudiantes a concentrarse en la información importante en el " Salto de la rana ".
Historia Frame

" La célebre rana saltarina del condado de Calaveras " es una historia marco - una historia dentro de una historia. Para interrogatorio dirigido durante la lectura activa , pida a los estudiantes cuestionar la estructura de la trama - historia de la pieza. La historia tiene dos narradores , así también a los estudiantes que comparen . Pueden utilizar una mesa o la Cornell notas para registrar sus observaciones sobre los puntos de los dos narradores de vista , actitudes y caracterización. Un punto de comparación es , obviamente, sus diferentes niveles de educación . Pida a los alumnos reflexionar sobre cómo la historia del marco se suma a los efectos cómicos en la narración.
Abierto de Lectura Actividades

atención de los estudiantes a los elementos de " Jumping objetivo rana " . Por un lado, Twain hace uso liberal de humor en su historia. Pida a los estudiantes identificar el blanco de las bromas , y tenga en cuenta que la estructura de la trama permite Twain para burlarse de las pretensiones de ambos narradores al mismo tiempo. Otra opción es hacer que los estudiantes analizan la historia , discutiendo por qué la estructura narrativa del marco trabaja para " Salto de rana ". Alternativamente, pueden describir su reacción a uno o más de los personajes de la historia . Para agregar la actividad dinámica de la clase , los estudiantes han esbozar la narrativa , centrándose en el diálogo . Luego lo representen en un sketch , lo que demuestra lo bien que entendieron la trama.