Los efectos de todo el año académico Escuela

De acuerdo con la Asociación Nacional para el Año de Educación , la educación durante todo el año " se centra en la reorganización del año escolar para proporcionar un aprendizaje más continua mediante la ruptura de las largas vacaciones de verano en más cortos , las vacaciones más frecuentes durante todo el año " . Este es un método de crecimiento de la escolarización en los EE.UU. Otros países, como una Gran Bretaña , Australia y Nueva Zelanda la educación el uso durante todo el año , así como muchos otros. Ha habido un debate sobre la cuestión de si es o no la educación durante todo el año es más beneficioso que un enfoque de nueve meses . Mientras que algunos expertos apuntan a una idea llamada " pérdida de conocimiento durante el verano ", a otros les preocupa que las plazas de educación durante todo el año demasiado de una carga para los niños en edad escolar . Pérdida de Aprendizaje de Verano

Según la Asociación Nacional de Aprendizaje de Verano , los niños pierden el conocimiento académico en los meses de verano y por lo general obtienen puntuaciones más bajas en las pruebas estandarizadas al final de las vacaciones de verano que lo hacen en las mismas pruebas en el a partir del verano. Esta pérdida de aprendizaje es conocido como " la pérdida de aprendizaje durante el verano . " Investigadores de la Universidad Johns Hopkins dicen que durante el verano los estudiantes mes pierden un promedio de 2,6 meses de aprendizaje a nivel de grado en matemáticas , por ejemplo. "La pérdida de conocimiento durante el verano " es una de las reivindicaciones de los argumentos a favor de la educación de todo el año , lo que significa que los estudiantes se beneficiarán más sin un largo descanso en el verano . El argumento sugiere que los maestros no tendrán que pasar meses revisando el trabajo que el año anterior , y los estudiantes no tienen la presión de ponerse al día después de varios meses de inactividad educativa .
Una variedad de oportunidades

Uno de los efectos que la educación durante todo el año tiene sobre los estudiantes es que permite más oportunidades para una variedad de experiencias educativas . De tener más tiempo para hacer viajes fuera de la clase yendo a museos , lugares de trabajo in situ , fábricas e incluso las aulas universitarias; para tener más tiempo para gastar en proyectos a largo plazo como el crecimiento de las plantas; a la construcción de estructuras a gran escala y la cría de animales; de ser capaz de proporcionar experiencias de la vida real que se aplican a las vías profesionales y educación continua , de este lado del argumento sugiere que los tiempos de aprendizaje extendido que ofrece la educación durante todo el año permiten a los estudiantes utilizar tiempo adicional para comprender y asimilar los conceptos que a veces se apresuraron en horarios de clase tradicionales .
puntaje de exámenes

No hay estudios concluyentes han hecho que los resultados de las pruebas muestran estudiante se ven afectados de manera positiva o negativa por interanual escolarización ronda en comparación con los planes tradicionales de nueve meses a pesar de que se mantiene la creencia de que los estudiantes en la escuela durante todo el año realizan al menos tan bien como los demás estudiantes . Los defensores de la educación durante todo el año , tales como CNN matemáticas y ciencias escritor LZ Granderson , han señalado que los estudiantes estadounidenses tiran en algunas de las puntuaciones más bajas en el mundo , por detrás de otros países menos desarrollados y que dar unas vacaciones de tres meses cada verano es un factor que contribuye .
efectos negativos

Según la Asociación Nacional de Educación durante todo el año , casi el 5 por ciento de los estudiantes de escuelas públicas en los EE.UU. asistir durante todo el año escuelas , y hay al menos algún tipo de educación durante todo el año en cada uno de los 50 estados . Sin embargo , algunos de desconfianza que rodea a la escuela durante todo el año se basa en una falta de creencia en la capacidad de aprender de otras maneras , como por ejemplo durante el verano , la sugerencia de una interrupción del tiempo de la familia , la proposición de conflictos de programación y la afirmación de que actividades extracurriculares van a sufrir .