Ortografía Actividades para sonidos de vocales largas

Aprender a deletrear palabras con sonidos de vocales largas pueden ser atractivo y divertido . Los estudiantes pueden familiarizarse con combinaciones de vocales y aprender a reconocer sus sonidos . Una vez que los estudiantes se familiaricen con los sonidos , que pueden realizar tareas independientes y de grupo para ayudarles a aprender cómo deletrear palabras con sonidos de vocales largas . Muchas de las actividades son interactivas , que ayuda a los estudiantes mantienen su concentración . Palabra Clasificación

Revise largo vocales con los estudiantes . Decir algunas palabras con sonidos de vocales largas y escribirlos en la pizarra. No ponga las palabras en cualquier orden en particular por lo que algunas palabras tienen una carta en silencio al final y algunas tienen una doble vocal . Una vez que se crea una lista , pida a los estudiantes para ordenar las palabras en un pedazo de papel por la forma en que se escriben. Proporcionar un ejemplo para ponerlos en marcha . Por ejemplo , las palabras con una " e" en silencio pueden ir en una sola lista y palabras con una letra doble podría ir en otro . Palabras como " yo" que terminan en una vocal larga podría ir en una tercera columna .
Juegos para PC

Familiarizar a los estudiantes con cómo se escriben las palabras con vocales largas es fácil cuando juegan juegos de computadora . Sadlier - Oxford ( Sadlier - oxford.com ) invita a los estudiantes a identificar los sonidos de vocales largas y tirar de ellos en una caja. La exposición constante a las palabras mejorará la capacidad de los estudiantes para deletrear ellos.
Letras magnéticas

patrones Revisión de ortografía en palabras con vocales largas . Por ejemplo , cuando dos vocales están juntos , a menudo sólo el primero se pronuncia. Por ejemplo , en la " capa ", sólo con la "o " se pronuncia . En muchas palabras con sonidos de vocales largas , la vocal larga es al lado de una consonante seguida de un silencio " e. " Divida a los estudiantes en grupos pequeños y los invitamos a crear palabras magnéticas que siguen estas reglas . Los estudiantes pueden revisar su trabajo por buscar las palabras en el diccionario cuando hayan terminado .
Vocal larga Lúpulo

Crear varios tableros rayuela y colocar combinaciones de vocales largas en cada cuadrado. Por ejemplo , un cuadrado puede contener " oa" y otro puede contener " ome ". Divida a los estudiantes en pequeños grupos y dar a cada niño un número. Llamar a un número y decir a los estudiantes con ese número para saltar a la plaza que tiene el largo final de vocales que sea apropiado para la palabra . Por ejemplo , si usted dice " cebo ", el estudiante debe saltar a la plaza que contiene el "ai ".