Cómo introducir Organizadores gráficos para estudiantes

Los organizadores gráficos ayudan a los estudiantes a organizar las ideas para comunicarse de manera más eficiente y con claridad. Hay muchos tipos diferentes de organizadores gráficos disponibles para maestros, incluyendo las líneas de tiempo , T- gráficos, diagramas de Venn y diagramas problema - solución . Los organizadores gráficos deben introducirse como un plan normal de lección de clase , con los profesores que introducen cómo utilizar un organizador gráfico , el modelado de la forma de utilizar un organizador gráfico , guiar a los estudiantes a través de una asignación de organizador gráfico y luego permitir que los estudiantes trabajan en una asignación de organizador gráfico independiente. Instrucciones Matemáticas 1

Elija un tipo de organizador gráfico para presentar a la clase . Elija uno de los organizadores que será más relevante para el sujeto de clase y grupo de edad de sus estudiantes .
2

introducir el concepto de un organizador gráfico . Cuente a los estudiantes qué propósito sirve y cómo va a ser útil en la clase .
3

Presentar el organizador gráfico elegido para la clase . Explicar todos sus componentes y qué escribir dónde. Por ejemplo , si se utiliza un diagrama de Venn , explique que cada círculo representa un elemento que se comparan y contrastan con otro . Las similitudes entre los dos artículos se escriben en el espacio convergente en el medio, mientras que las diferencias están escritos en las partes del círculo que no se cruzan .
4

Modelo utilizando el organizador gráfico para la clase . Por ejemplo , si usted elige utilizar un diagrama de Venn que compara y contrasta dos cosas diferentes , completar un diagrama de Venn que compara y contrasta las frutas y verduras.
5

Guía de la clase a través de otro ejemplo utilizando el mismo tipo de organizador gráfico . Por ejemplo , en lugar de comparar las frutas y verduras , compare y contraste en comparación con PCs portátiles . Trabajen juntos como clase y guiar a los estudiantes en la colocación de las cosas en el lugar correcto en el organizador gráfico .
6

Asignar un ejercicio independiente que permite a los estudiantes completar un organizador gráfico por su cuenta. Esto asegura que los estudiantes han comprendido plenamente el concepto del organizador gráfico .